【題目】小偉是七年級(jí)學(xué)生，他的爺爺經(jīng)常早晨到千佛山的樹(shù)林叢中鍛煉，并且說(shuō)是有利于呼吸新鮮空氣，但小偉上完一節(jié)生物課后，勸告爺爺早晨的時(shí)候最好不要到樹(shù)木茂盛的地方去，你知道他當(dāng)時(shí)學(xué)的哪節(jié)課嗎（　　）
A.綠色植物的蒸騰作用
B.綠色植物的呼吸作用
C.植物的主要類群
D.生物體的結(jié)構(gòu)層次

【答案】B
【解析】解：小偉勸告爺爺早晨的時(shí)候最好不要到樹(shù)木茂盛的地方去，原因是晚上樹(shù)木都進(jìn)行呼吸作用，但是并不進(jìn)行光合作用，經(jīng)過(guò)一晚上空氣中的CO2的含量就會(huì)很高．呼吸這樣的空氣對(duì)人體不利，所以最好的鍛煉時(shí)間在傍晚．可以推斷小偉當(dāng)時(shí)學(xué)的是綠色植物的呼吸作用．
故選：B
本題考查植物的呼吸作用．呼吸作用在任何時(shí)間都進(jìn)行據(jù)此回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，已知①和②是目鏡；③和④是物鏡．在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時(shí)，下列那種組合看到的細(xì)胞數(shù)目最少且視野最暗（　�。�

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物是高等生物，地球上大約有4000多種，除極個(gè)別的種類外，都具有、等特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 從行為的獲得途徑來(lái)看，B與其他三者不同

B. C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)

C. A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為

D. 只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料

（1）螳螂是晝伏夜出的昆蟲，科學(xué)家把螳螂放在實(shí)驗(yàn)室里，人為的把實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過(guò)一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時(shí)間里出來(lái)活動(dòng)，盡管這時(shí)實(shí)際上是白天。請(qǐng)分析說(shuō)明：螳螂晝伏夜出，從行為功能上來(lái)看它具有_____行為，從行為發(fā)生上來(lái)看屬于_____行為，是由體內(nèi)_____所決定的。本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中_____因素的影響。

（2）如圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A為形態(tài)像三刺魚的模型，它不能引起雄三刺魚的戰(zhàn)斗；B．C．D．E形態(tài)不像三刺魚，但它們的腹部是紅色的，都能引起雄三刺魚的戰(zhàn)斗。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

①雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是_____；與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無(wú)關(guān)的信號(hào)是_____。

②繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些動(dòng)物引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵、受精，繁殖后代，從行為的發(fā)生看這是動(dòng)物的_____行為；如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域，將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗，從行為的功能看這種行為稱為_____。

③這種研究動(dòng)物行為的方法是_____法，需要研究者根據(jù)自己的研究需要而對(duì)動(dòng)物_____不同程度的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，能把鼓膜產(chǎn)生的振動(dòng)傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.耳蝸
B.咽鼓管
C.三塊聽(tīng)小骨
D.鼓室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的原料是（　�。�
①光 ②葉綠體 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧氣．
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命的起源過(guò)程中，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)的場(chǎng)所是（ ）
A.巖石
B.原始海洋
C.原始大氣
D.原始高山

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)［1］是由乙圖中的［］____發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的［］____發(fā)育來(lái)的，甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的［］____發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的［］_____發(fā)育來(lái)的。

（2）將甲圖中［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似。

（3）枝芽由小長(zhǎng)大與圖乙中的[]____有密切關(guān)系,它的細(xì)胞分裂決定著各部分的生長(zhǎng)發(fā)育

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