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【題目】人體的精子、卵細胞、受精卵中，染色體的數目分別是

A. 46條 46條 46條 B. 23條 46條 23條

C. 23條 23條 23對 D. 23條 23條 23條

【答案】C

【解析】體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞，生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在，當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方，所以人的體細胞、精子、卵細胞、受精卵中染色體的數目分別是C23條、23條、46條。

練習冊系列答案
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【題目】你有沒有皮膚劃破出血的經驗？當傷口較小時，可以觀察到在傷口處不久就會自然止血，這是為什么？_________________

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【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學通過討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請分析下圖并回答問題：

（1）小明同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用__________進行呼吸，[6]主要用___________進行呼吸。

（2）小華同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。

（3）小麗同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號_________所示結構共同構成雄蕊。

（4）小兵同學說，由圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是________。

（5）小柯同學說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞中的基因組成是____________。

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【題目】同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的。（ ）

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【題目】溫室大棚的建立，讓我們每年都能早早地吃上新鮮的草莓，圖1為草莓大棚，圖2為不同波長(對應不同顏色)光的吸收值及對應的光合作用強度。據圖回答相關問題。

（1）溫室大棚的建立，主要是為草莓的正常生長提供適宜的__________，夜晚適當降低溫度能提高草莓的產量，原因是___________。

（2）草莓能吸收、轉換光能的細胞結構是___________。”溫室大棚頂棚-般采用無色玻璃，據圖2分析，不采用綠色玻璃(只有綠光能夠透過)的原因是____________。

（3）溫室大棚的可控性強，如:溫室大棚可放養(yǎng)蜜蜂，對于草莓來說，養(yǎng)蜜蜂的作用是___;還可以采取____________等措施(答出一條即可)，提高草莓產量。

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【題目】某初中的男生，喉結突出，長出胡須．引起這種特征的主要激素是（　　）

A. 雌性激素 B. 甲狀腺激素 C. 胰島素 D. 雄性激素

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【題目】2017 年8 月3 日，北京發(fā)布高溫藍色預警：最高氣溫將達到37℃。在這個格外炎熱的夏天里，像月季、三角梅這樣喜歡曬太陽的花卉也由于溫度太高，光線過于強烈，而被曬傷。下面左圖就是被曬傷的月季，葉片上出現(xiàn)曬傷的枯斑，雖然仍是綠色，但已經發(fā)干變脆，出現(xiàn)明顯的失水現(xiàn)象，感覺像被風干了一樣。

植物是通過葉片的蒸騰作用來散失水分，并降低葉面的溫度，從而抵御高溫的。當植物蒸騰作用水分散失速度大于根系吸水速度時，植物就會缺水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。一般溫度在35℃左右時，植物會用加快蒸騰作用的方式來降低葉面溫度。但如果遇到持續(xù)的高溫天氣（超過35℃以上），植物則會關小或關閉葉片的氣孔（如上面右圖），減弱蒸騰作用，以避免高溫引起過度失水。這是植物的一種自我保護能力。蒸騰作用減弱后，即使環(huán)境中水分充足，根系也無法吸水或吸水速度很慢。這樣的狀態(tài)保持較短的時間，在環(huán)境適宜后可自行恢復；但如果時間過長，植物葉片會因為高溫缺水而萎蔫枯萎且無法恢復。請分析回答：

（1）由上文可知，植物體內水分運輸的主要動力是_____作用，水分散失的門戶是_____，它由一對保衛(wèi)細胞構成。除此之外，這一作用還可以_____，使植物能夠抵御高溫。

（2）植物吸收水分的主要部位是根尖的_____區(qū)。水分被吸收進入植物體后，主要通過_____運輸到其他器官，溶解在水中的_____也通過此途徑進入植物體內并在植物體內運輸。

（3）植物長時間在高溫環(huán)境中生活，葉片會萎蔫、出現(xiàn)枯斑的原因是。

（4）俗語說“大樹底下好乘涼”，某課外小組的同學為解釋其原因，選擇校園中的裸地、草地和灌木叢，用干濕溫度計，連續(xù)測定了這三個地塊的溫度和濕度，取其平均值并記錄于表中。根據

表格中的數據，解釋“大樹底下好乘涼”的原因有_____（多選）

a．樹冠遮擋了陽光，使樹下溫度降低b．刮風可以帶走大樹周圍空氣中的熱量c．樹葉散失出的水分可以增加樹下空氣的濕度d．大樹的根系發(fā)達，使周圍土壤中水分增多e．樹葉散失出的水分蒸發(fā)帶走了空氣中的熱量，使樹下溫度降低

（5）某同學設計了一組實驗，想驗證植物體內水分主要是由葉片散失的。請幫助這位同學從右圖中選擇合適的實驗裝置并預期實驗結果。

①作為一組對照實驗的裝置是_____（選擇圖中字母）。

②預期的結果是_____。若實際結果與預期結果一直，則說明植物體內水分主要是由葉片散失。

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【題目】切取一段月季的枝條，將其插入土壤。過一段時間，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種無性繁殖方式屬于

A. 扦插 B. 芽接 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)

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【題目】喇叭蟲是淡水中常見的單細胞生物，具有較強的再生能力，其形態(tài)特點如圖所示．某同學想探究“細胞完整性是維持其生命活動的前提條件”，設計了如下實驗：

第一步：將2只大小且活性相近的喇叭蟲分為甲、乙兩組，甲組不做任何處理，乙組按照如圖進行分割．

第二步：將甲、乙兩組喇叭蟲放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時間．

實驗結果：甲組喇叭蟲存活正常；乙組分割處理后①③在一段時間后死亡，只有②又再生出完整個體，繼續(xù)存活．

請回答以下問題：

（1）本實驗中設置的甲組喇叭蟲為實驗的_____．

（2）本實驗中有一處不合理，請指出并修改_____．

（3）在進行分割處理后，需將兩組喇叭蟲培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)過程中要保證培養(yǎng)條件相同，這樣做的目的是_____．

（4）實驗中乙組②能再生出完整個體的原因是_____．

（5）請在上述實驗基礎上增加一組實驗，證明細胞質在喇叭蟲生活中也是不可缺少的_____．

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