【題目】比較學習法是學習生物學的常用方法。以下是某同學整理的部分植物類群知識,正確的是
A. 藻類植物都是單細胞水生植物 B. 石花菜和葫蘆蘚都有莖和葉的分化
C. 桫欏是國家一級保護的裸子植物 D. 藻類植物、苔蘚植物屬孢子植物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液).縱向箭頭表示消化液對相應物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.有關分析正確的是( 。
A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官,是因為它的結(jié)構(gòu)特點與光合作用相適應.如圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]所示的結(jié)構(gòu)名稱是 , 屬于組織.
(2)若此葉片處于白天,植物的作用增強,水分會通過葉片中的[]散失,從而帶動了植物體對水分和無機鹽的運輸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是 .
(2)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,
(3)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和 .
(4)此食物網(wǎng)中,兔與鼠的關系是 .
(5)該食物網(wǎng)中屬于變溫動物的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分消化程度的示意圖,圖二為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖一中的D部位在圖二中所對應的器官是[ ]_______,在該器官內(nèi)被消化的物質(zhì)是____________。
(2)圖一中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[ ]___________,甲曲線所代表的物質(zhì)是___________,該物質(zhì)最終被分解成_____________。
(3)你認為人體最大的消化腺是圖二中的[ ]________,其分泌的消化液是___________,能促進圖一中曲線___________的消化。
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