【題目】下列屬于變溫動物的是

A．鯉魚和青蛙 B．家鴿和蜥蜴

C．丹頂鶴和海豚 D．虎和鱷魚

【答案】A

【解析】

試題分析：鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，如家鴿、丹頂鶴、海豚 虎。而青蛙屬于兩棲動物，鯉魚屬于魚類，鱷魚屬于爬行動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物。所以 屬于變溫動物的一組是鯉魚和青蛙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉在消化道中開始化學(xué)性消化的器官，以及被分解成的最終物質(zhì)依次是（ ）

A. 口腔、氨基酸 B. 小腸、葡萄糖 C. 口腔、葡萄糖 D. 胃、氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識回答問題：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是 ， b是 ．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ， B是 ．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的平衡．
（4）b作用的意義是釋放 ， 為植物的生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組設(shè)計A、B組實驗，如圖所示，請據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）裝置A中的甲葉與丙葉對照時，你探究的問題是________，同時該實驗可驗證的是________。

（2）用裝置B可以驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生________。

（3）裝置A中乙葉可以直接驗證植物光合作用需要________，而該實驗的塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，又可證明植物的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類是由受精卵發(fā)育成新個體的，下列模擬受精卵的發(fā)育過程，敘述不正確的是（　　）

A.①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化
B.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
C.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變
D.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠_____協(xié)調(diào)配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部位，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是______（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[　 ]_________和[__]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[　]_________受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[__]活動。從動物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我市推動“生態(tài)城市”建設(shè)取得明顯成效。走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤主要是由于

A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的呼吸作用和蒸騰作用

C. 植物的光合作用和蒸騰作用 D. 動物的光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是

A、臍帶→胎盤→母體→胎兒 B、胎盤→臍帶→母體→胎兒

C、母體→胎盤→臍帶→胎兒 D、母體→臍帶→胎盤→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示兩種生物進行運動分別依靠（ ）

A.偽足和表膜
B.偽足和細(xì)胞膜
C.偽足和纖毛
D.表膜和細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊答案