13.初二學(xué)生李強患上了流行性感冒,他在家中找了一盒泰諾,并準備服用.請根據(jù)右邊藥品標簽中的信息及所學(xué)知識回答問題:
(1)流行性感冒是呼吸道傳染病.
(2)李強能否服用此藥?不能.
(3)李強的同學(xué)為預(yù)防流行性感冒,進行了預(yù)防接種,其所獲得的免疫為特異性免疫.這屬于預(yù)防傳染病的措施中的保護易感人群.

分析 傳染病是由病原體引起的,能夠在人與人之間和人與動物之間傳播的疾。畟魅静〉念A(yù)防措施包括傳染源、傳播途徑和易感人群.
免疫科分為特異性免疫和非特異性免疫兩種類型.

解答 解:(1)流行性感冒是一類呼吸道傳染病,此類傳染病的傳播途徑是空氣和飛沫.
(2)閱讀右邊的說明書可知,此藥的適應(yīng)癥雖然是用于治療和減輕流行性感冒引起的發(fā)熱、頭痛等癥狀,但是結(jié)合其有效期和生產(chǎn)日期可知,該藥已經(jīng)過了有效期,因此不能服用.
(3)預(yù)防接種能使人產(chǎn)生抗體,提高對某種傳染病的抵抗力,有針對性,接種一種疫苗只能預(yù)防一種傳染病,屬于特異性免疫.李強沒有得傳染病,接種疫苗屬于保護易感人群.
故答案為:(1)呼吸道;
(2)不能服用;因為藥已過有效期;
(3)特異;保護易感人群.

點評 此題主要考查的是安全用藥、傳染病、免疫等內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪項是動物的學(xué)習(xí)行為( 。
A.母雞生蛋B.老鼠鉆洞C.黃牛耕田D.蜜蜂釀蜜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.小腸是人體主要的消化器官,大腸是人體主要的吸收器官.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.看圖完成下列各題:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體均為46條.
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞c叫做精子,d叫做卵細胞,染色體數(shù)目為23條.
(3)e細胞叫做受精卵,染色體數(shù)目為46條.
(4)f細胞是他們女兒的體細胞,其染色體數(shù)目為46條.
(5)由此可見,人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是相等的,
子代體細胞中每一對染色體,都是一條來自父親,一條來自母親.由于基因在染色體上,所以,后代就具有父母的遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.觀察如圖,得出的信息不正確的是(  )
A.圖中①是蛋白質(zhì),②是DNA
B.圖中②是DNA,是主要的遺傳物質(zhì),為雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.圖中①是染色體,由②DNA和蛋白質(zhì)組成
D.圖中②上有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.生物的遺傳是普遍存在的,變異也是普遍存在的√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下面是人體血液循環(huán)中某個部位的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)如果圖中B表示腎臟,A與C相比,含尿素較多的是A,含二氧化碳較多的是C.
(2)如果血管C、A分別連通右心房和左心室,則圖中B所示結(jié)構(gòu)是肺泡周圍的毛細血管.
(3)如果圖中B表示右心房和右心室,則連接B的血管C應(yīng)稱為是肺動脈,其管內(nèi)流動的血液是靜脈血.
(4)如果圖中B表示小腸絨毛的毛細血管,則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比A處多,其主要原因是小腸絨毛處的毛細血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.家蠶的生殖發(fā)育過程經(jīng)歷的階段有( 。
A.卵、幼蟲、成蟲共三個階段B.卵、幼蟲、蛹、成蟲共四個階段
C.卵、蛹、成蟲共三個階段D.幼蟲、蛹、成蟲共三個階段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,要先將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( 。
A.使葉片內(nèi)的有機物貯存在葉綠體內(nèi)
B.儲備養(yǎng)料,準備進行光合作用
C.使葉片內(nèi)的有機物消耗掉
D.停止光合作用,使淀粉貯存在葉肉細胞中

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