【題目】將木本植物的莖環(huán)剝寬約1厘米,深至形成層的一圈樹(shù)皮,一段時(shí)間后,在切口上方會(huì)長(zhǎng)出瘤狀物,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A. 韌皮部向下輸送有機(jī)物的通道被切斷 B. 韌皮部向上輸送有機(jī)物的通道被切斷
C. 韌皮部向下輸送水和無(wú)機(jī)鹽的通道被切斷 D. 韌皮部向上輸送水和無(wú)機(jī)鹽的通道被切斷
【答案】A
【解析】
植物莖中有兩種管道--導(dǎo)管與篩管,導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽;篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。
導(dǎo)管位于莖的木質(zhì)部,作用是向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽;篩管位于莖的韌皮部,作用是向下運(yùn)輸有機(jī)物。把生長(zhǎng)健壯的樹(shù)枝,剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮,露出木質(zhì)部,說(shuō)明莖的韌皮部被割斷,韌皮部?jī)?nèi)有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管,如果韌皮部被割斷向下運(yùn)輸?shù)挠袡C(jī)物就會(huì)聚集于傷口的上方,由于此處營(yíng)養(yǎng)豐富,所以細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)加快,就形成瘤狀物。所以把生長(zhǎng)健壯的樹(shù)枝,剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮,露出木質(zhì)部,一段時(shí)間以后,傷口上方會(huì)形成瘤狀物,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明有機(jī)物通過(guò)篩管由上向下運(yùn)輸,韌皮部向下輸送有機(jī)物的通道被切斷,A正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.②③④是消費(fèi)者 B.①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
C.該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 D.該圖同時(shí)存在食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如右圖),做如下實(shí)驗(yàn):
(1)如將此裝置放置在陽(yáng)光下,小白鼠將正常活著。原因是玻璃罩中的綠色植物進(jìn)行了某種生理作用,為小自鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了氧氣。該作用的過(guò)程可用下列式子表示:________。此裝置若取出綠色植物,小自鼠將死亡,由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性。
(2)如放在黑暗環(huán)境中,小白鼠將________。原因是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,小小的葉片中包含了植物體主要的三種組織,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)[2]和[6]合稱________,其外壁有一層透明、不易透水的________.該結(jié)構(gòu)屬于________組織.
(2)[3]________和[5]________共同構(gòu)成了葉肉,其中含葉綠體較多的是________.葉肉是光合作用的場(chǎng)所,因此此結(jié)構(gòu)屬于________組織.
(3)________內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽的________和輸導(dǎo)有機(jī)物的________.它們都屬于________組織.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物鏈寫(xiě)法正確的是( )
A.陽(yáng)光→水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙 B.水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙
C.蝗蟲(chóng)→青蛙→水稻 D.水稻→青蛙→蝗蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是葉芽與枝條結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)乙圖中的[1] 來(lái)源于甲圖中[ ] 的發(fā)育.
(2)甲圖中的[D]能伸長(zhǎng)主要是因?yàn)閇A]生長(zhǎng)點(diǎn)能分裂產(chǎn)生 .
(3)乙圖中的[2] 來(lái)源于甲圖中的[ ] 的發(fā)育.
(4)乙圖中的[3]是 ,來(lái)自甲圖中的[ ] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分裂時(shí),其結(jié)構(gòu)最先發(fā)生變化的是 ( )
A. 出現(xiàn)新的細(xì)胞壁 B. 出現(xiàn)新的細(xì)胞膜
C. 細(xì)胞質(zhì)分成兩份 D. 細(xì)胞核分成兩個(gè)
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