如圖為番茄不同生長發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖.請分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、C、D都屬于
 

(2)[B]中運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的
 

(3)[C]的主要結(jié)構(gòu)是
 
;[D]是由[C]中的
 
發(fā)育而來的.
考點(diǎn):綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次
專題:
分析:綠色開花植物開花后,經(jīng)過傳粉和受精,才能形成果實(shí)和種子.圖中A是種子、B是番茄植株,C是花,D是果實(shí)南瓜,分析答題.
解答:解:(1)、器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu),A種子、C花、D果實(shí)都是由不同組織構(gòu)成的一個(gè)器官.
(2)、植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織,能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)管能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)輸有機(jī)物.
(4)、C花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊,包括雄蕊和雌蕊,D是果實(shí),有雌蕊的子房發(fā)育而來.
故答案為:(1)器官
(2)導(dǎo)管
(4)花蕊;子房
點(diǎn)評:我們要熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)DNA分子( 。
A、生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè)
B、生殖細(xì)胞46個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè)
C、生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵46個(gè)
D、生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞23個(gè) 受精卵23個(gè)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物在生物圈中的作用的敘述不正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)中有了動物更利于維持生態(tài)平衡
B、動物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、自然界中,動物取食植物的果實(shí)或種子不利于植物的繁殖
D、自然界中,動物能幫助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題:

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下面的短文,回答相關(guān)問題
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有此鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請你補(bǔ)畫完整.
(2)畫完整后該食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈:
 

(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成
 
 
大量繁殖,
 
數(shù)量會減少,這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

澳洲大陸很早就與其他大陸分離,由于四周環(huán)海,至今還保留著不少別具一格的古老動物,如鴨嘴獸、袋鼠等. 澳洲天然牧場資源豐富.人們曾從印度引入當(dāng)?shù)貨]有的牛、羊等,大力發(fā)展畜牧業(yè).但同時(shí)在牛糞上產(chǎn)卵繁殖的蒼蠅也隨牛羊進(jìn)入了澳洲.其結(jié)果是牛群增加,牛糞量增加,風(fēng)干硬化,幾年不分解,大量牧草被干牛糞遮壓枯死,導(dǎo)致牧業(yè)減產(chǎn),同時(shí)蒼蠅卻有了豐富的滋生地,迅速繁殖,地里的蠅群猖獗,危害人類與畜牧業(yè).后來人們又將羌螂引進(jìn)澳洲,它將新鮮的牛糞滾成糞球推入地下,使糞中的蠅卵無法孵化.這樣蒼蠅的滋生得到了控制,減輕了對人、畜的危害,同時(shí)又處理了牛糞,增加了土壤養(yǎng)分,牧草產(chǎn)量增加而牧業(yè)興旺.
請分析上述材料,然后回答問題:
(1)在古老的動物中,鴨嘴獸、袋鼠屬于
 
動物.
(2)從上述事例中可以看出動物在自然界中有哪些方面的作用?
 

(3)從澳洲引入牛、羊的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中,你得到什么啟示?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在無氧條件下,酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和
 
,同時(shí)釋放較少的能量,供生命活動利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是桃花和桃的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)從花蕊的情況來看,桃花是
 
;
(2)甲圖中的箭頭表示的是桃花的
 
過程,要形成桃的果實(shí),還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是
 
;
(3)圖乙中A是
 
(選填“果實(shí)”或“種子”),由圖甲中
 
發(fā)育而來;
(4)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Bb,請你判斷圖甲中桃花的精子所攜帶的基因是
 
;桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖甲中[7]結(jié)構(gòu)內(nèi)卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是
 
條;圖乙中的染色體數(shù)目是
 
條.

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科目:初中生物 來源: 題型:

將下列動物與所屬類別連接起來

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