8．在人體消化系統(tǒng)中，消化吸收最主要的器官是小腸，能分泌膽汁，幫助消化，還有解毒功能的器官是肝臟．

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．

解答 解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，其中肝臟分泌膽汁，是最大的消化腺，還有解毒功能．胃能初步消化蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)，小腸在消化道內(nèi)最長，長約6米，小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收的面積；小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸的吸收；小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，可以對多種物質(zhì)進(jìn)行消化．所以小腸是消化和吸收的主要場所．
故答案為：小腸；肝臟；

點(diǎn)評 掌握消化系統(tǒng)的組成以及消化器官的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（　�。�
A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B．開過花的被子植物，一定能產(chǎn)生種子
C．家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期
D．青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后紀(jì)錄的種子發(fā)芽情況如表．
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后的種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）該實(shí)驗(yàn)小組主要探究的是影響種子萌發(fā)的因素有一定的水分；
（2）對甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿培養(yǎng)，幾周后幼苗生長較好的是甲組；
（3）要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計上可選用甲、丙作為實(shí)驗(yàn)組和對照組；
（4）若實(shí)驗(yàn)前有同學(xué)提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是置于有光照的環(huán)境中的種子萌發(fā)了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生命活動中，與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無關(guān)的是（　�。�
A．浸在水中的大豆種子逐漸脹大B．倒伏的韭菜自然挺立起來
C．含羞革受到觸動時幼葉下垂D．松樹的根在水豐富一側(cè)分布較多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列與鳥類飛翔生活沒有直接關(guān)系的特征是（　　）
A．有發(fā)達(dá)的胸肌B．具有堅硬的角質(zhì)喙
C．身體成流線型，體表被覆羽毛D．長骨中空，充滿空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦是否會選擇陰暗的環(huán)境．
（2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活．
（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的板，另一側(cè)蓋上透明板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為．選擇各放10只而不是一只，這樣做的原因是一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差．
（4）該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，請你在表格中橫線處替他完善實(shí)驗(yàn)記錄用表格，其他空格是他應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)過程中填寫的，你不用填寫．
實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)次數(shù)
12345
光照
陰暗
（5）該實(shí)驗(yàn)的變量是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．最近，旅美中國學(xué)者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家們合作研究，發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物．這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開啟了一扇全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥就能進(jìn)行治療，而不必注射胰島素．關(guān)于文中“真菌化合物”的推測，肯定錯誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．該化合物應(yīng)該是可以直接被消化道吸收的
B．該化合物應(yīng)是相對分子質(zhì)量較小有機(jī)物
C．該化合物應(yīng)該是脂肪
D．該化合物具有降低血糖濃度的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．柿子有清熱潤肺，生津止渴，健脾化痰等功效．有時候買來的柿子還沒熟透，還是青色的．這時候，媽媽就會把青柿子放到米缸里．過一段時間柿子就會從未成熟的青色變成紅色．某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實(shí)70個，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的時間，發(fā)現(xiàn)情況如下：
組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組
溫度/℃17202326293235
顏色青色青黃色偏黃有點(diǎn)紅泛橙紅偏紅紅色
軟硬硬硬偏硬有點(diǎn)硬有點(diǎn)軟偏軟很軟
查閱資料：柿子越紅越軟就越熟．
（1）該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實(shí)成熟的影響；溫度．
（2）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度能影響柿子果實(shí)成熟的快慢
（3）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實(shí)，這樣做有什么好處？可以控制變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為正常人的生殖過程示意圖，其中決定胎兒性別的階段是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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