右圖是一個生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答：

(1)非生物部分是__________。
(2)生產(chǎn)者是__________ ；消費(fèi)者是__________。
(3)圖中的食蟲鳥與昆蟲之間是__________關(guān)系，該圖中有__________條食物鏈。
（1）光   空氣    溫度
（2）植物  蟲     食蟲鳥
（3）捕食   一

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光、水、溫度、空氣、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，食蟲鳥以昆蟲為食，二者的關(guān)系屬于捕食關(guān)系，該圖中有一條食物鏈為：樹→昆蟲→食蟲鳥。
點(diǎn)評：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，熟知生態(tài)系統(tǒng)的組成以及它們的作用，掌握食物鏈的書寫，即可解答此題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后�！睂υ撌澄镦湵硎稣_的是
A．蟬→螳螂→黃雀B．螳螂→蟬→黃雀
C．植物→蟬→螳螂→黃雀D．蟬→植物→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個淡水生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)牵何⑿∷参铩鷦λ椤唑延紫x→小魚→大魚，當(dāng)這個生態(tài)系統(tǒng)被排放難分解的有毒物質(zhì)(DDT)污染后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量的情況是
A．微小水生植物最多B．大魚最多
C．各種生物一樣多D．活的時(shí)間長的最多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右為小婭剪拼的一幅池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖，你認(rèn)為缺少了哪類成分的圖片？
A．人類B．植物C．太陽D．魚類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，“水稻”“青蛙”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色？（  ）
A．生產(chǎn)者、生產(chǎn)者B．消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C．生產(chǎn)者、分解者D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物學(xué)上，成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是    (    )
A．食物鏈B．食物網(wǎng)C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

有人愛吃青蛙，為此有人大量捕捉野生青蛙。這種做法對不對？答_______________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

科學(xué)探究小組做了四個生態(tài)瓶，編號分別為A,B,C,D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放入等量的水草，瓶口密封（如圖所示）。然后擺放在陽光充足的窗臺上。對四個生態(tài)瓶進(jìn)行了一個星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好。
.
請根據(jù)上述材料回答：
(1)、圖中屬于脊椎動物的是      
(2)、在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的      
(3)、持續(xù)光照8小時(shí)后，瓶內(nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是      。（填字母標(biāo)號）
(4)、若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇        兩個生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。（填字母標(biāo)號）
(5)、通過對四個生態(tài)瓶內(nèi)水草、魚、螺獅、蝦的進(jìn)一步觀察，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：D生態(tài)瓶內(nèi)的蝦存活時(shí)間最短，你認(rèn)為其重要原因之一是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從前的黃土高原有茫茫的林海和無邊的草原，而今卻成了荒山禿嶺，其主要原因是（   ）
A．地球上的溫室效應(yīng)造成的B．氣候變得干燥造成的
C．人類對植被資源的亂砍濫伐造成的D．地殼變遷造成的

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同步練習(xí)冊答案