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6.圖一是玉米種子的結構示意圖,圖二是玉米種子的萌發(fā)示意圖.請據圖回答問題.

(1)圖一中的結構①是種皮;胚是由圖一中的③④⑤⑥(填標號)構成的.
(2)圖二中的A、B是由圖一中的④(填標號)發(fā)育而來的.
(3)圖二中種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)主要是由圖一中的②(填標號)提供的.種子在萌發(fā)過程中所需的外界條件是:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.

分析 圖中①種皮,②胚乳、③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根,A葉,B莖,C根,看圖結合題意答題.

解答 解:(1)圖一中的結構①是種皮,具有保護作用,胚是種子的主要結構,由③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根組成.
(2)種子萌發(fā)時,⑥胚根最先突出種皮,胚根發(fā)育成C根,④胚芽發(fā)育成B莖和A葉、⑤胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.
(3)圖二中種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)主要是由圖一中的②胚乳提供的.種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
故答案為:(1)種皮;③④⑤⑥;(2)④;(3)②;適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

點評 明確玉米種子的結構及萌發(fā)過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.閱讀下面材料,回答有關問題.
赤眼蜂是體型很小的一種蜂,體長只有0.3-1mm,因為有一對較大突出的紅色復眼而得名.雌蜂專門尋找害蟲蟲卵,寄生于此,產卵其中.赤眼蜂每個雌蟲平均一生可產卵70多粒,最多的可產150粒.赤眼蜂孵出的小蜂以蟲卵為食,吃盡蟲卵,小蜂就完成了幼蟲期,并在蟲卵內完成不吃不動的蛹期.可見,赤眼蜂能在害蟲還沒發(fā)生危害的卵期就把它消滅,所以是防治害蟲的能手.
現在,人們掌握了人工大量繁殖、釋放赤眼蜂的方法.例如可用柞蠶卵繁殖赤眼蜂.在害蟲多發(fā)季節(jié),釋放大量的赤眼蜂成蟲,來消滅害蟲.
(1)赤眼蜂的生殖方式是有性生殖.
(2)赤眼蜂的發(fā)育過程經歷哪幾個時期卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.
(3)赤眼蜂的發(fā)育類型屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(4)用赤眼蜂消滅害蟲有什么好處?不污染環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.2016年長沙市桂花的開花時間比往年推遲了半個月,這說明了生物的性狀( 。
A.受環(huán)境因素的影響B.不受環(huán)境因素影響
C.僅由遺傳物質決定D.不由遺傳物質決定

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14.關節(jié)活動起來非常靈活,是因為關節(jié)結構里有( 。
A.關節(jié)軟骨和韌帶B.關節(jié)腔和關節(jié)窩C.關節(jié)軟骨和滑液D.關節(jié)頭和關節(jié)囊

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1.下列有關人類的性別決定的敘述中,不正確的是( 。
A.人類的性別由性染色體決定
B.自然狀態(tài)下,生男生女的比例是1:1
C.含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細胞結合發(fā)育成男孩
D.含X染色體的卵細胞和含有X染色體的精子結合發(fā)育成女孩

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11.習海同學用同一臺顯微鏡觀察同一標本4次,通過調整目鏡.物鏡和細準焦螺旋,觀察到的圖象如下,其中視野最暗的是( 。
A.B.C.D.

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18.將左右兩項相關內容的字母填入括號中:

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15.人體是一個統一整體,各系統之間存在著密切的聯系.圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統,序號①、②分別表示不同的生理過程.請根據圖示回答下列問題:
(1)B是消化系統,②代表的生理過程叫排遺.
(2)A系統能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng),其動力器官是心臟.
(3)在抽血或輸液時,護士要將針頭刺入部位的近心端 (填“近心端”或“遠心端”)用橡皮管捆扎起來,從而便于針刺入.
(4)C系統獲得的氧氣通過A系統輸送到組織細胞處利用,從而為細胞的生命活動提供能量,A系統與細胞之間的氣體交換是通過氣體擴散實現的.
(5)構成D系統主要器官的基本單位是腎單位.

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6.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)消化淀粉的器官有口腔、小腸,牛奶中的蛋白質在經消化后進入血液的物質是氨基酸.吸收該物質的主要場所是小腸.
(2)當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是由靜脈血變成了動脈血,由圖可知,氣體a主要是由血液中的血紅蛋白運輸的.
(3)若背靜脈注射抗生素治療咽炎,則藥物要到達患病部位前首先在心臟的右心房腔中發(fā)現這種藥物.
(4)在腎臟內,形成尿液基本單位是腎單位.尿液的形成需要經過過濾和重吸收兩個生理過程;醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現了較多的紅細胞,臨床上稱為血尿.從腎臟病變角度分析,最可能的是腎小球發(fā)生了病癥.

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