(2009?南京二模)如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)人們每天所吃的食物主要在[9]
小腸
小腸
內(nèi)被消化吸收,人體最大的消化腺是[5]肝,它分泌的
膽汁
膽汁
不含消化酶,但有助于脂肪的消化.
(2)在消化器官中,[6]
對淀粉的消化不起作用,所以藥廠常將一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對該器官的刺激.
(3)參與調(diào)節(jié)糖代謝的胰島素是由[8]胰腺的胰島素細胞分泌的.目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學(xué)家把胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌生產(chǎn)出來的,這項生物技術(shù)稱為
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù).
分析:此題是一個綜合性的題目,考查小腸和胃的功能,人體最大的消化腺肝臟,以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)等內(nèi)容,結(jié)合分析題干中的圖解作答.圖中結(jié)構(gòu)名稱:①唾液腺,②口腔,③咽,④食道,⑤肝臟,⑥胃,⑦膽囊,⑧胰腺,⑨小腸,⑩大腸,11肛門.
解答:解:(1)消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是9小腸.小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中.小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的.人體最大的消化腺是5肝臟,它分泌的消化液膽汁不含消化酶,但它能促進脂肪的消化.
(2)、消化淀粉的場所是口腔和小腸,6胃對淀粉沒有消化作用,所以一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,可以避免藥物對胃的刺激.
(3)、胰島素是由8胰腺的內(nèi)分泌部分胰島分泌的,能調(diào)節(jié)糖的代謝,促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度.胰島素分泌不足會患糖尿病,一般采取注射胰島素的辦法來治療糖尿病,目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),由大腸桿菌生產(chǎn)出來的.
故答案為:(4分)(1)小腸;   膽汁;(2)胃;(3)轉(zhuǎn)基因.
點評:此題涉及面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南京二模)如圖表示用顯徽鏡觀察草履蟲玻片標(biāo)本時,視野中物像的位置.若要將草履蟲韻移到視野中央,載玻片的移動方向應(yīng)是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南京二模)某同學(xué)在兩個同樣的花盆中種下大豆種子,并設(shè)計了如下的實驗.從該實驗可知:他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是( 。

    花 盆 光線情況 溫  度 水分
    向陽處 20℃ 充  足
    向陽處 20℃ 不充足

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?南京二模)醫(yī)學(xué)上提倡人們應(yīng)該盡量用鼻呼吸,用鼻呼吸比用嘴呼吸好是因為( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?南京二模)血液透析是為腎失去功能的人進行排泄活動的一種治療方式,透析相當(dāng)于人體內(nèi)生理活動中的( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?南京二模)兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時一次性口服葡萄糖100克,然后每隔l小時測定一次血糖舍量,將結(jié)果繪成如圖所示曲線.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案

    • <dl id="qh1sx"></dl>
      <strike id="qh1sx"></strike>

        <bdo id="qh1sx"></bdo>