在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學習小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為：
結(jié)構(gòu)    組別
1組
2組
3組
4組
5組
低/高倍鏡
高
低
高
高
高
鏡筒狀態(tài)
下落中
反復(fù)中，下落時
下落中
下落中
反復(fù)中，下落時
粗/細準焦螺旋
粗
粗
粗
細
細
A．用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋B．用低倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋
C．用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋D．用高倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濰坊）在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學習小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果．則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為：（　　）

    • 


    
組別
    操作
    結(jié)構(gòu)    		
一組
二組
三組
四組
五組
    

    
低/高倍鏡
高
低
高
高
高
    

    
鏡筒狀態(tài)
下落中
反復(fù)中，下落時
下落中
下落中
反復(fù)中，下落時
    

    
粗/細準焦螺旋
粗
粗
粗
細
細
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學習小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果．該研究過程主要采用了（　　）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在使用顯微鏡過程中（如圖所示），先用低倍鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    小紅在使用顯微鏡過程中，發(fā)現(xiàn)目鏡上沾有污物，她應(yīng)選用（　　）擦拭鏡頭．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在使用顯微鏡過程中，如果在低倍鏡視野中看到的圖象在右上方，他想把物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片往什么方向移動（　�。�
    

			
    

			
    
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    同步練習冊答案
    


    


    






















			
    



    
	







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