【題目】我們吃的下列農(nóng)產(chǎn)品中屬于果實(shí)的是（ ）

A.馬鈴薯 B.西瓜 C.芝麻 D.蘿卜

【答案】B

【解析】馬鈴薯是該植物的莖，而且是長(zhǎng)在地下的，它上面有芽眼，在一定條件下芽眼能長(zhǎng)出苗的，又叫地下莖，西瓜是果實(shí)，芝麻屬于種子，蘿卜是根。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面的動(dòng)物分類(lèi)系統(tǒng)圖解，回答下列問(wèn)題：

(1)圖中的動(dòng)物，______與虎的親緣關(guān)系最近；______與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。

(2)貓與豹所共有的分類(lèi)等級(jí)單位從大到小依次是：______。

(3)貓?jiān)?/span>______這個(gè)分類(lèi)等級(jí)上與抹香鯨分開(kāi)。

(4)虎鯊屬于魚(yú)綱，魚(yú)類(lèi)體表常被______，用______呼吸，通過(guò)尾的擺動(dòng)和______的協(xié)調(diào)作用游泳。

(5)抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物，其生殖發(fā)育方式為______，體溫______。

(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中，且外部形態(tài)也很相似，但在分類(lèi)上卻相差較遠(yuǎn)，因?yàn)閯?dòng)物分類(lèi)除了比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的______和______。

(7)如果增加“脊椎動(dòng)物亞門(mén)”這一分類(lèi)單位，其分類(lèi)單位應(yīng)該處于______之間。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是人體吸氣示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.膈肌收縮，膈頂部下降
B.吸入氣體后胸廓的容積增大
C.肋間外肌收縮，胸部擴(kuò)張
D.若進(jìn)行吸氣時(shí)胸廓的容積會(huì)擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，圖中的動(dòng)植物有花、草、蠅、蜘蛛、蝗蟲(chóng)、麻雀、野兔、鷹。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，為各種動(dòng)物直接提供物質(zhì)和能量的是________，這些能量會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并________。

(2)“離離原上草，一歲一枯榮”中，“枯草”在草地上不能長(zhǎng)久留存，是因?yàn)?/span>__________________。

(3)為了殺滅蝗蟲(chóng)，向草地噴灑了殺蟲(chóng)劑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，______體內(nèi)的殺蟲(chóng)劑含量最高，這種現(xiàn)象稱為____________。

(4)偶然情況下，狼加入了該生態(tài)系統(tǒng)，短時(shí)間內(nèi)各種動(dòng)物數(shù)量發(fā)生劇變，一段時(shí)間后又漸漸平衡，這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力，當(dāng)然這種能力是____________的。

(5)能量流動(dòng)和________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因控制生物的性狀，基因就是DNA，DNA就是染色體.（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，有成形細(xì)胞核的單細(xì)胞生物是（ ）

A. 乳酸菌 B. 根瘤菌 C. 酵母菌 D. 大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一男子在勞動(dòng)中不慎扭傷腰部,右下肢沒(méi)有任何損傷,卻出現(xiàn)了麻木、疼痛、不能運(yùn)動(dòng)的癥狀。這是由于圖中反射弧的(　　)部位受到損傷所致。

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)花的基本結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題（在[ ]上填標(biāo)號(hào)，在橫線上填名稱）

（1）圖中，[11]將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的[]將發(fā)育成種子。
（2）能產(chǎn)生花粉的是[9] ， 其上的花粉成熟后落到雌蕊的[]上的過(guò)程叫做授粉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量的餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干空氣后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理，如圖甲所示。

（4）將裝置A、B、C同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）把A和B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________；除了A與B組外，還能夠形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是__________，則這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

（2）大豆種子萌發(fā)形成幼苗，如圖乙，其中結(jié)構(gòu)③是由大豆種子的___________________發(fā)育而來(lái)；③中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位是根尖的___________；其中根尖的根冠起到一定的_________作用。

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