生物圈中最主要的生產(chǎn)者是（　　）
A．人B．生活在巖石圈的生物
C．生活在大氣圈的生物D．綠色植物
生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．可見C符合題意．
故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

4千克豆芽是由1千克綠豆形成的，在整個過程中有機(jī)物的含量是（　　）
A．減少B．不變C．先減后增D．增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的重要意義是（　�。�
A．呼出二氧化碳B．為生命活動提供能量
C．分解有機(jī)物D．消耗氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列各項措施中，利用了呼吸作用原理的是（　　）
A．低溫貯藏水果和蔬菜
B．小麥、玉米入倉前曬干
C．大雨過后及時排出農(nóng)田積水
D．向密閉的糧倉內(nèi)沖加二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于呼吸作用產(chǎn)物的是（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．水D．能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是全人類的共同責(zé)任。下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是
A．及時清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B．倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行
C．積極植樹種草，增大綠化面積D．開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們都有這樣的生活經(jīng)驗，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間
A．呼吸作用消耗了大量的氧氣
B．光合作用消耗了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物
D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對維持大氣中碳一氧平衡起主要作用的是綠色植物的
A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖中，若甲代表水和二氧化碳，則
A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅰ代表光合作用
B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用
C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅰ代表呼吸作用
D．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用

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