18．美麗的蝴蝶生殖發(fā)育特點(diǎn)是卵生、完全變態(tài)發(fā)育．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等

解答 解：蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，因此蝴蝶的生殖發(fā)育特點(diǎn)是卵生、完全變態(tài)發(fā)育．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蝴蝶的發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．科學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）藏羚羊在動(dòng)物分類上屬于脊椎動(dòng)物哺乳類；
（2）水稻與水杉都是用種子來(lái)繁殖后代，但水稻的種子外有果皮包被；
（3）上述生物中屬于單細(xì)胞生物的是草履蟲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，下列哪種氣體和酸雨的形成有關(guān)（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．二氧化硫C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．三角梅花朵很小，沒有香味，但緊貼花瓣的苞片增大，并“染”上紅、黃、白等多種顏色，使之酷似美麗的花瓣，這樣，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上�？停瑥亩鉀Q了傳宗接代的難題，將多個(gè)品種的三角梅經(jīng)過(guò)人工處理，還可形成五彩繽紛的一樹多種“花”現(xiàn)象，極富觀賞性．
（1）資料中，“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了傳粉過(guò)程，一樹多種“花”的現(xiàn)象是通過(guò)嫁接技術(shù)實(shí)現(xiàn)的．
（2）組成蝴蝶的結(jié)構(gòu)層次三角梅多了系統(tǒng)，從行為的獲得途徑來(lái)看，蜜蜂采蜜屬于先天性行為．
（3）從題中資料可以看出，三角梅植物花的傳粉方式為異花傳粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．影響生物生活的生態(tài)因素可以分為兩類：非生物因素和生物因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）[①]、[③]、[②]、[④]、[⑤]共同組成呼吸道，它并不僅僅是氣體的通道，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、清潔和濕潤(rùn)．
（2）[⑥]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所．
（3）食物和空氣的共同通道是咽．（填名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，下列哪項(xiàng)不正確（　　）
A．動(dòng)植物生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞
B．植物葉片的表皮屬于組織
C．人體的胃屬于器官
D．植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2015年是羊年，祝同學(xué)們羊年吉祥．下列關(guān)于羊的特征描述不正確的是（　�。�
A．羊用肺呼吸B．羊是變溫動(dòng)物C．羊是脊椎動(dòng)物D．羊是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．生物圈B．一個(gè)湖泊中的所有生物
C．地球上的所有人類D．長(zhǎng)白山森林中的所有樹木

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同步練習(xí)冊(cè)答案