【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的說(shuō)法，正確的是

A. 植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用 B. 綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

C. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 D. 光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的

【答案】D

【解析】

光合作用和呼吸作用的聯(lián)系可以按照下表進(jìn)行區(qū)分：

光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用。A錯(cuò)誤；

光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程，可見(jiàn)，光合作用是發(fā)生在葉綠體中，即有葉綠體的細(xì)胞才能發(fā)生光合作用；呼吸作用發(fā)生在所有的活細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；

綠色植物有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，葉表皮細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，不是所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。C錯(cuò)誤；

光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；呼吸作用是在活細(xì)胞中，在氧氣的參與下，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程，可見(jiàn)光合作用產(chǎn)生的氧氣正好是呼吸作用所需要的原料，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（　�。�

A. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同

B. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同

C. 所有變量都不同

D. 所有變量都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生是被子植物門(mén)、雙子葉植物綱的植物，閉花授粉并受精后，子房下部迅速伸長(zhǎng)形成子房柄，子房柄連同其前端的子房合稱果針（如圖1），果針頂端由木質(zhì)化的表皮細(xì)胞組成一個(gè)“帽狀物”保護(hù)子房進(jìn)入土壤。子房在土壤中發(fā)育為果實(shí)（如圖2）。

（1）圖2中B是由子房?jī)?nèi)的_______發(fā)育而來(lái)的，B中的______含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，日常食用的花生油主要是從這一結(jié)構(gòu)中榨取的。

（2）果針的形成需要大量含鈣無(wú)機(jī)鹽，這些無(wú)機(jī)鹽是花生植株通過(guò)根從土壤中吸收并通過(guò)莖中的_____運(yùn)輸而來(lái)的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是_______�；ㄉ仓晁劳龊螅潴w內(nèi)的鈣要回到土壤中，需要生態(tài)系統(tǒng)中的______參與。

（3）研究人員為了研究溫度與花生生長(zhǎng)的關(guān)系，在不同溫度下分別對(duì)花生植株進(jìn)行12小時(shí)光照處理和12小時(shí)黑暗處理；并測(cè)定光照下二氧化碳的吸收量與黑暗中二氧化碳的釋放量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。據(jù)圖分析，花生植株在溫度為______時(shí)有機(jī)物積累最多，原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血管可分為 、靜脈和毛細(xì)血管3類，體表看到的“青筋”是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人血的永久涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴ 數(shù)量最多的血細(xì)胞是__________(填名稱），如果這種血細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，人會(huì)患______,應(yīng)補(bǔ)充富含_____和蛋白質(zhì)的食物。

⑵ 圖中細(xì)胞體積最大、具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是________。(填名稱）

⑶ 某人受傷后易流血不止，是由于______數(shù)量過(guò)少。（填標(biāo)號(hào))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量

B. 葉綠素是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因

C. 葉綠素只有在光下才能合成

D. 葉綠體包含在葉綠素中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問(wèn)題：

（1）我們的消化系統(tǒng)是由_____和_____組成；

（2）人體最大的消化腺是[④]_____，它能分泌_____，其中不含_____，但它可幫助脂肪消化。

（3）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[③]_____；最終被分解為_____。脂肪開(kāi)始消化的部位是[⑥]_____。

（4）小腸內(nèi)有_____、_____和_____等多種消化液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一只白色公牛與一只黑色母牛交配，生下的小牛全部表現(xiàn)為白色，(若A表示顯性基因,a表示隱性基因)合理的解釋是

A. 控制黑色的基因消失了 B. 控制黑色的基因沒(méi)有表現(xiàn)

C. 黑色母牛的基因組成一定是Aa D. 白色公牛的基因組成一定是Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

如圖所示為李娜同學(xué)探究綠色植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，選取同株植物上大小相同的兩葉片，將甲葉片密封在一個(gè)透明的玻璃器皿中，其中放置一個(gè)小燒杯，乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜，紅色液滴的起始位置為原點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：在光照充足的條件下，若A液體為碳酸氫鈉溶液（可增加二氧化碳的濃度），30分鐘后觀察，玻璃器皿的葉片增多了_____氣體，導(dǎo)致紅色液滴的移動(dòng)方向是_____（填“向左”、“向右”或“不變”）。

（2）實(shí)驗(yàn)二：設(shè)置與實(shí)驗(yàn)一相同的裝置，將A液體換成氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動(dòng)方向是_____（填“向左”、“向右”或“不變”）。將甲乙兩片葉烘干稱重，結(jié)果是_____。若想檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二中甲葉片釋放的氣體，可采用的方法是_____。

（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二前需將綠色植物放置在_____環(huán)境中一晝夜，目的是_____。

（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響光合作用的環(huán)境因素是_____。

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若想提高大棚哈密瓜的甜度，你的建議是_____。（寫(xiě)出兩點(diǎn)以上建議）

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