4．下列有關(guān)細胞的說法中，不正確的是（　　）
A．細胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分
C．綠色植物細胞的能量轉(zhuǎn)換器主要是葉綠體和線粒體
D．細胞膜能起到控制物質(zhì)進出細胞的作用

分析 除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的，所以細胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位．

解答 解：A、除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的，所以細胞不是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A錯誤；
B、動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分，B正確；
C、葉綠體和線粒體是綠色植物細胞的兩種能量轉(zhuǎn)換器，C正確；
D、細胞膜能起到控制物質(zhì)進出細胞的作用．既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細胞，也不讓有害的物質(zhì)輕易地進入細胞內(nèi)，D正確．
故選：A．

點評 理解掌握除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄．
試管加入物質(zhì)（各2毫升）水溫時間試劑加碘后的現(xiàn)象
①淀粉+唾液0℃10分鐘碘液
②淀粉+唾液80℃10分鐘碘液
③淀粉+唾液37℃10分鐘碘液
④淀粉+清水37℃10分鐘碘液
（1）在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象（選填“變藍”或“不變藍”）
（2）3號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖．
（3）4號試管是③號試管的對照實驗．
（4）從1號、2號、3號試管的實驗，可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一般認為，人類在地球上出現(xiàn)的標志是（　�。�
A．直立行走B．手足分工C．會使用天然工具D．會制造工具

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12．食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都是大分子的有機物，在消化系統(tǒng)里，逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫食物消化．

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19．如圖表示鳥卵的結(jié)構(gòu)，其中能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．⑤卵黃B．①卵白C．④系帶D．②胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．某研究性學習小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們在甲、乙、丙、丁 四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng)，一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如表．
裝置甲乙丙丁
場所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫度23232323
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230240
請分析回答：
（1）該研究小組實驗的目的是想同時探究水分和光照兩個變量對豌豆種子萌發(fā)的影響．
（2）若將甲組合乙組進行對照，比較這兩組實驗的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是豌豆種子的萌發(fā)需要適量的水分．
（3）如表所示的實驗方案中，乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個變量，變量不唯一．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．最近，科研人員在浙江省磐安縣發(fā)現(xiàn)一種新的被子植物-“磐安櫻”，磐安櫻生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是（　　）
A．系統(tǒng)B．器官C．組織D．細胞

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13．很多人吧手足口病與口蹄疫相混肴，曾一度引起恐慌，其實手足口病是20世紀80年代就發(fā)現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病，患者以嬰幼兒多見，該病主要是由腸道病毒引起，多在夏秋季流行，主要通過消化道傳播，呼吸道飛沫、接觸也可傳播，下列說法錯誤的是（　�。�
A．手足口病患者感染的腸道病毒，從傳染病的角度來說，它屬于傳染源
B．從免疫的角度考慮，腸道病毒屬于抗原
C．手足口病患者康復后，可獲得對該病毒的免疫力，這種免疫屬于特異性免疫
D．經(jīng)常鍛煉身體，提高自身抵抗力，從預防傳染病的角度考慮，屬于保護易感人群

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14．近年來，一些細菌對抗生素的抵抗能力呈增強的現(xiàn)象．根據(jù)達爾文進化論的理論，下列解釋正確的是（　�。�
A．抗生素質(zhì)量與前幾年相比有所下降
B．細菌接觸了抗生素后，逐漸產(chǎn)生了抗藥性
C．細菌為適應這種藥物而產(chǎn)生了抗藥性變異
D．細菌原就有一些適應抗生素的個體繼續(xù)生存并繁延

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