A. | 由群體中的最占優(yōu)勢(shì)者“發(fā)號(hào)施令” | |
B. | 由雌性個(gè)體分泌的物質(zhì)來(lái)聯(lián)系 | |
C. | 通過(guò)動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等傳遞信息 | |
D. | 群體中成員分工明確,密切配合,不需聯(lián)系 |
分析 動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).同種動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.
解答 解:動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等.同種動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.如烏鴉受到驚嚇時(shí)飛起來(lái)“哇哇”亂叫,是為了告訴同伴引起注意,有利于保護(hù)群體的安全,屬于用聲音交流信息;螞蟻通過(guò)氣味進(jìn)行交流;蜜蜂通過(guò)舞蹈等動(dòng)作來(lái)進(jìn)行交流.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類(lèi)植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光能轉(zhuǎn)化為熱能 | B. | 熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | ||
C. | 光能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 | D. | 光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 由蛋白質(zhì)和內(nèi)部的遺產(chǎn)信息組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物,微小,肉眼不能直接觀察到 | |
C. | 細(xì)菌、真菌和病毒有著相似的營(yíng)養(yǎng)方式,都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物 | |
D. | 細(xì)菌、真菌和病毒可以通過(guò)孢子繁殖后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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