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11．光合作用的場所是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題．

解答 解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水→光能葉綠體有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．
故選：B．

點評 要真正理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識，只有理解了才會靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對不能死記硬背．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于動物細(xì)胞分裂的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂
B．細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷形成新的細(xì)胞膜，將細(xì)胞一分為二
C．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
D．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．單子葉植物種子和雙子葉植物種子的共同之處是：它們都具有種皮和胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．鯽魚在水中口和鰓蓋不停地張合，其主要意義在于（　�。�
A．向前運(yùn)動B．調(diào)解比重C．氣體交換D．濾去食物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)果示意圖，請回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）①②④．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率．該作用的場所是葉綠體．
（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[⑤]線粒體中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．一般情況下，人在體育運(yùn)動時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．呼吸深度和呼吸頻率都不變
B．呼吸比較深，呼吸頻率不變
C．呼吸深度和呼吸頻率都會加深或增大
D．呼吸比較淺，呼吸頻率增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干”．從家蠶的變態(tài)發(fā)育的角度來看，詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發(fā)育時期的結(jié)束？（　�。�
A．幼蟲B．受精卵C．蛹D．蠶蛾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（　　）
A．根的細(xì)胞B．花的細(xì)胞C．葉片細(xì)胞D．全部活細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化．據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為46條．
（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫精子和卵細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為23條，比a、b減少了一半．
（3）B過程為受精，形成的e細(xì)胞叫受精卵，它的染色體數(shù)為23對．又恢復(fù)到與體細(xì)胞一樣多的數(shù)量．
（4）C過程叫發(fā)育，f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體為46條．此細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自父方，一條來自母方．由此看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的，后代個體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案