16．蛔蟲病是由寄生蟲引起的一種傳染病，在溫暖、潮濕和衛(wèi)生條件差的地區(qū)感染較普遍，該病感染率農(nóng)村明顯高于城市，兒童高于成年人．使用新鮮糞便施肥，或兒童隨地大便均容易導(dǎo)致蛔蟲卵污染環(huán)境、物品、食物，從而使人受到感染．生食含有感染性蟲卵的不潔蔬菜、瓜果和水或通過污染的手經(jīng)口等途徑均有可能引起該病的傳播，
（1）蛔蟲是一種寄生蟲，是引起傳染病的病原體．蛔蟲感染者屬于傳染病傳播環(huán)節(jié)中的傳染源．
（2）糞便要經(jīng)過處理殺死蟲卵后再做肥料使用，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）蛔蟲屬于線性動物，身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層，有口有肛門．

分析 傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

解答 解：（1）蛔蟲是一種寄生蟲，是引起傳染病的病原體．蛔蟲感染者屬于傳染病傳播環(huán)節(jié)中的傳染源．
（2）糞便要經(jīng)過處理殺死蟲卵后再做肥料使用，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）蛔蟲屬于線性動物，身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層，有口有肛門．
故答案為：（1）病原；傳染
（2）傳播途徑
（3）角質(zhì)；口

點評 關(guān)鍵知道蛔蟲病是一種蛔蟲寄生于人體所引起的寄生蟲病，預(yù)防的根本措施是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格把好“病從口入”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組用大豆種子來探究種子萌發(fā)的條件．現(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與結(jié)果整理于下表．請分析表格內(nèi)容，回答相關(guān)問題．
組別裝置標(biāo)號種子所處的環(huán)境種子數(shù)發(fā)芽個數(shù)
溫度（℃）濕度空氣
甲①25潮濕充足87
②5潮濕充足80
乙③25干燥充足10
④25潮濕充足11
丙⑤25潮濕充足88
⑥25潮濕缺乏80
（1）甲組的實驗變量是溫度，乙組的實驗變量是水分．
（2）要探究空氣對種子萌發(fā)是否有影響，應(yīng)該選擇丙組實驗裝置．
（3）乙組的實驗設(shè)計與甲、丙兩組相比，不足之處是種子數(shù)量太少，不足的原因是容易產(chǎn)生誤差．
（4）由上述實驗現(xiàn)象分析，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣．
（5）某同學(xué)想將實驗進一步改進，適當(dāng)減少裝置，你認(rèn)為保留哪幾個裝置也可以達到同樣的實驗效果？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的傳染病．確診的患者大都有禽畜類接觸史，疫區(qū)對患病的禽畜類采取了焚燒等防控措施．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．患病的禽畜類是引起該病的傳染源
B．侵入人體的H7N9禽流感病原體屬于抗原
C．若H7N9禽流感疫苗研制成功，注射后產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫
D．發(fā)現(xiàn)H7N9型禽流感患者及時隔離治療屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列反射中屬于條件反射的是（　�。�
A．瞳孔受到條件反射變小B．精彩的啞劇表演引起觀眾大笑
C．手不經(jīng)意碰到刺，就會立刻縮回D．吃巧克力引起唾液分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是BD（填寫圖中字母代號）．
（2）表示人體保衛(wèi)自身啊的第二道防線的圖是AC（填寫圖中字母代號）．
（3）第一道防線和第二道防線都屬于非特異性免疫，其特點是對多種病原體都有防御作用．
（4）在免疫分類中，有一類免疫，它通常只能對某一特定的病原體或異物起作用，這種免疫叫做特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（　�。�
A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B．鳥卵里胚胎發(fā)育的部位是胚盤而不是卵黃
C．家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期
D．兩棲動物的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段，這樣的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．我縣尚市鎮(zhèn)每年3月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．下圖為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填代號，橫線上填名稱，如[1]胚珠）：

（1）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的液泡中．                                                                         
（2）桃樹開花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是傳粉和受精及生長發(fā)育．  
（3）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構(gòu)成果實，①主要是由圖一中[3]子房壁發(fā)育來的．
（4）水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中[2]木質(zhì)部向上運輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為血液由S流向P后，血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況，則S、P表示的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．肺動脈、肺靜脈B．右心室、左心室C．腎動脈、腎靜脈D．毛細(xì)血管、肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．如圖表示人體新陳代謝示意圖，A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）青少年正是生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，需要適當(dāng)增加蛋白質(zhì)的攝入量，蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為氨基酸，經(jīng)過過程[A]吸收進入循環(huán)系統(tǒng)．
（2）經(jīng)過D過程后，血液變成了動脈血血．血液循環(huán)的動力器官是心臟．
（3）如果紅細(xì)胞中的含量過低，容易導(dǎo)致貧血，應(yīng)多吃富含鐵質(zhì)、蛋白質(zhì)的食物．
（4）圖中人體新陳代謝產(chǎn)生的代謝廢物排出體外的途徑有②③④．（填圖中序號）
（5）對人體生命活動起主要調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)系統(tǒng)．除此之外，還有通過內(nèi)分泌系統(tǒng)實現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)．如果某人的尿液中發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖，主要原因可能是胰島素分泌不足．

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同步練習(xí)冊答案