分析 該圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中①、②代表淀粉在口腔和小腸中的消化、③營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收等生理過(guò)程,④氧氣、⑤代表二氧化碳等相關(guān)物質(zhì).
解答 解:(1)消化淀粉的消化液是唾液、腸液和胰液,①②過(guò)程所需的酶是由唾液腺、胰腺、腸腺等消化腺分泌的.小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.過(guò)程②③發(fā)生的主要部位是小腸.
(2)胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定,這與胰島素(或激素調(diào)節(jié))的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系.
(3)紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧的作用,氧在血液中的運(yùn)輸是以血紅蛋白的形式進(jìn)行的,空氣中的⑤在血液中依靠紅細(xì)胞(血紅蛋白)運(yùn)輸.氧氣進(jìn)入血液中與血紅蛋白結(jié)合,隨著血液循環(huán),運(yùn)到需要氧氣的細(xì)胞,在細(xì)胞的線粒體中把有機(jī)物(如葡萄糖)分解,為身體提供能量.
(4)人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過(guò)程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用(或腎小球的濾過(guò)作用)和腎小管的重吸收作用.
故答案為:(1)唾液腺、胰腺、腸腺
(2)胰島素。ɑ蚣に卣{(diào)節(jié))
(3)紅細(xì)胞(血紅蛋白) 在細(xì)胞的線粒體中把有機(jī)物(如葡萄糖)分解,為身體提供能量
(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用(或腎小球的濾過(guò)作用) 腎小管的重吸收作用
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,尿的形成過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)的理解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向前運(yùn)動(dòng) | B. | 調(diào)解比重 | C. | 氣體交換 | D. | 濾去食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用滴管將染液直接滴在標(biāo)本上 | |
B. | 用滴管將染液滴在蓋玻片上 | |
C. | 用滴管將染液滴在載玻片的水滴中 | |
D. | 在蓋玻片一側(cè)滴一滴染液,用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸深度和呼吸頻率都不變 | |
B. | 呼吸比較深,呼吸頻率不變 | |
C. | 呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加深或增大 | |
D. | 呼吸比較淺,呼吸頻率增加 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4--成熟區(qū) | B. | 3--分生區(qū) | C. | 1--成熟區(qū) | D. | 2--伸長(zhǎng)區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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