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【題目】如圖為昆蟲生長發(fā)育階段圖,A表示動物的卵,下列說法不正確的是( )

A.如果A是蚊的卵,那么D是其發(fā)育的蛹期
B.如果A是蝗蟲的卵,那么D是其成蟲
C.如果A是家蠶的卵,那么只有在B期間進食
D.如果A是蟋蟀的卵,那么C期的發(fā)育需要蛻皮

【答案】D
【解析】解:A、蚊在發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,圖中D是其發(fā)育的蛹期.A正確.
B、蝗蟲的發(fā)育經歷卵、幼蟲、成蟲三個時期,圖中D是其成蟲.B正確.
C、家蠶經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,家蠶從卵到成蟲的整個發(fā)育過程中,只在幼蟲進食,攝取營養(yǎng).
D、蟋蟀發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期,一生蛻5次皮,在若蟲期,1至2個星期蛻一次.D錯誤.
故選:D
昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種.完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用萌發(fā)的種子來驗證植物某項生命活動的實驗裝置,有關說法錯誤的是( 。

A. 向漏斗內倒入清水的目的是將瓶內氣體擠入試管

B. 實驗后澄清的石灰水變渾濁

C. 本實驗證明了種子萌發(fā)過程中進行了呼吸作用產生氧氣

D. 本實驗材料如果換用綠色植物,必須放在黑暗的環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】位于人體消化道外的腺體是( )

A. 肝臟、胰腺、腸腺 B. 腸腺、胰腺、胃腺

C. 唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺 D. 唾液腺、肝臟、胰腺

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【題目】如圖是染色體和DNA的關系示意圖.下列敘述正確的是( 。

A. ①是DNA,②是蛋白質

B. 每條DNA上只有一個基因

C. 圖中這條染色體一半來自父方,一半來自母方

D. 人體所有細胞中染色體都是成對存在的

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【題目】生物體器官的結構都是與其功能相統(tǒng)一的,而結構的特性又與結構的成分有關。 _______

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【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如下圖所示:
(1)步驟A中進行高溫滅菌的目的是
(2)以上步驟中,B是將池水中的細菌和真菌轉移到培養(yǎng)基上,是培養(yǎng)細菌和真菌實驗過程中的( )過程。
A.結合
B.接種
C.培養(yǎng)
D.種植
(3)完成步驟C培養(yǎng),需要在適宜的下進行.
(4)同學們看到的菌落較大,若它的特點是褐色,絨毛狀,由此他們斷定這是一個形成的菌落.
(5)某同學認為這一實驗中,還應再設計一套培養(yǎng)皿,高溫滅菌后密封.你覺的他說得有道理嗎?為什么?

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【題目】人類能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀(控制該性狀的基因用H或h表示).一對夫婦都能卷舌,他們生了一個不能卷舌的孩子.試推斷這對夫婦的基因組成及再生一個能卷舌孩子的幾率( )
A.HH、hh、25%
B.Hh、Hh、25%
C.HH、hh、75%
D.Hh、Hh、75%

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【題目】經靜脈滴注到人體內的藥物,最先進入心臟的部位是(

A. 左心房 B. 右心房 C. 左心室 D. 右心室

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【題目】甲圖為染色體組成示意圖。乙圖為人體口腔上皮細胞的結構示意圖。請據圖回答下列問題。

(1)人體主要的遺傳物質是_____(填數字序號和結構名稱),這些遺傳物質的載體是_____(填數字序號和結構名稱)。

(2)在人體口腔上皮細胞中,遺傳信息主要儲存在_____(填數字序號和結構名稱)中,該細胞中①的數目是_____。

(3)決定人是高鼻梁還是矮鼻梁的基本遺傳單位是_____(填數字序號和結構名稱),這些遺傳信息片段的載體是_____(填數字序號和結構名稱)。

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