【題目】下列關(guān)于輸血的原則，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.輸同型血為主
B.緊急情況下可以大量地輸任意血型的血
C.緊急情況下O型血可以少量的輸給其他血型的病人
D.緊急情況下AB型的病人可以接受所有血型的血

【答案】B
【解析】由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能輸給自己，O型血可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．AB血型的人可以接受任何血型，因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．因此，ABD正確；沒有同型血時(shí)，不可以隨便輸入親人的血，要根據(jù)血型而定．故B錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是一種流動(dòng)的組織，它屬于結(jié)締組織.（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間存在著___________。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱.缺乏青草時(shí)，_______的個(gè)體容易獲得食物而生存下來。那么，長頸的變異是___________。

（3）圖③說明___________的個(gè)體能生存下來，并繁殖后代，_________的個(gè)體被淘汰。

（4）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長的變異是由于___________改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過激烈的___________，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是______________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

請寫出上表中各序號的內(nèi)容：

①______②______③______④_______⑤_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某物質(zhì)在人體內(nèi)消化吸收和分解的過程圖，請你據(jù)圖分析回答問題：

（1）消化系統(tǒng)由消化道和_____組成。圖甲中的結(jié)構(gòu)4和6都屬于后者，其中[6]能分泌_____；[4]分泌的消化液具有_____作用。

（2）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道的管壁進(jìn)入血液的過程叫做吸收。消化道中具有吸收作用的器官有_____。（填圖甲中數(shù)字）

（3）圖乙中物質(zhì)A是_____，①過程在圖甲中的上[]_____內(nèi)完成，②過程在圖甲中的[]_____內(nèi)完成。

（4）在組織細(xì)胞中完成b過程的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛寶寶的神奇過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①、②、③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 人體的唾液腺主要由圖中的結(jié)締組織構(gòu)成

D. 細(xì)胞分化不會導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是:

A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B.②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D.①②③都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天牛”的動(dòng)物在攝取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi)，從而使自身也能進(jìn)行光合作用。該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精作用完成后，、花瓣、以及雌蕊柱頭和花柱，一般都會凋落，只有雌蕊的發(fā)育成。

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同步練習(xí)冊答案