10．人體產(chǎn)生二氧化碳的最終場所是（　�。�
A．血液B．肺泡C．心臟D．組織細(xì)胞

分析 組織細(xì)胞通過呼吸作用，在氧氣參與下，在線粒體內(nèi)將有機(jī)物氧化分解，釋放出能量，并產(chǎn)生大量的二氧化碳．

解答 解：人體進(jìn)行生命活動所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水時(shí)釋放出來的，即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細(xì)胞．
故選：D

點(diǎn)評 人體排出的二氧化碳來源于組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物而產(chǎn)生的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列反射活動中，屬于簡單反射的是（　�。�
A．小狗做算術(shù)題B．談虎色變C．眨眼反射D．驚弓之鳥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下面心臟和腎臟的部分結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：
（1）圖甲是人體心臟示意圖，心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是④（填序號），能保證血液從心房流向心室，不會倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（2）圖甲中，血液由④出發(fā)，最終流回①的過程稱為體循環(huán)．經(jīng)過此循環(huán)后，血液中氧氣（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量大大減低．
（3）中國足球隊(duì)集訓(xùn)地之一昆明屬于高原地區(qū)，空氣中氧氣的含量較少．在此環(huán)境中集訓(xùn)，可增加運(yùn)動員血液中紅細(xì)胞含量，從而增強(qiáng)血液的運(yùn)氧能力．
（4）圖乙中①③⑤組成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，稱為腎單位．在尿液形成過程中，血液經(jīng)過圖中[①]腎小球的過濾作用，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)圖中⑤時(shí)發(fā)生重吸收作用，形成尿液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．原尿形成的部位和尿液形成的部位分別是（　�。�
A．腎小球和腎小囊腔B．腎小囊腔和腎小管
C．腎小管和腎小球D．入球小動脈和出球小動脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一棵樹B．一片農(nóng)田
C．草叢中的數(shù)只蝴蝶D．一個(gè)湖泊中的所有魚類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列疾病中，不屬于遺傳病的是（　�。�
A．苯丙酮尿癥B．紅綠色盲C．流行性感冒D．白化病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效”等優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．如圖是一個(gè)生態(tài)農(nóng)場模式圖，請回答問題：
（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是玉米．
（2）圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有雞、人、豬．
（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)，如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時(shí)，人最多可以獲得能量20千焦．
（4）青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是尿的形成過程示意圖，表中液體A、B、C是從腎單位中提取的樣品（單位：克/100毫升）．請回答下列問題：
樣品
成分		ABC
水909896
蛋白質(zhì)80.030
葡萄糖0.10.10
無機(jī)鹽0.720.721.1
尿素0.030.031.8
（1）樣品B是從[③]③中提取的液體．
（2）樣品C是從[⑥]腎小管中提取的液體，樣品C可作為農(nóng)家肥利用，主要是其中含有無機(jī)鹽和尿素．
（3）正常成年人每天形成的原尿約180升，而最終排出的尿液為1.5升，這跟腎小管的重吸收作用有關(guān)．
（4）[④]與[①]中的血液成分比較，[④]中蛋白質(zhì)濃度明顯升高（填“升高”或“降低”）．
（5）“B超”檢查需“憋尿”，能“憋尿”說明排尿反射受到大腦皮層的控制．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“一山不容二虎”這一諺語用生態(tài)的觀點(diǎn)可以理解為（　�。�
A．虎所需的生存空間大
B．身體強(qiáng)壯的老虎以弱小的老虎為食
C．老虎位于食物鏈后端，得到的能量少
D．老虎生性孤僻，不群居

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案