2．環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)在進(jìn)化上的意義是（　�。�
A．消化食物更充分B．反應(yīng)更加靈敏
C．運(yùn)輸氧的能力更強(qiáng)D．運(yùn)動(dòng)更加靈活

分析 環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)，可以使環(huán)節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)更靈敏，轉(zhuǎn)向更靈活．

解答 解：環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，有體腔，如水蛭、蚯蚓和沙蠶等．環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)，可以使環(huán)節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)更靈敏，轉(zhuǎn)向更靈活．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)的在進(jìn)化上的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答
（1）小剛將種子①與②設(shè)為對(duì)照，目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分，將種子②與③設(shè)為對(duì)照，目的是探究種子萌發(fā)是否需
要充足的空氣．
（2）如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對(duì)照．
（3）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，種子要萌發(fā)除了種子的胚是活的、完整的以外，還要滿(mǎn)足一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．
（4）如果圖中的②號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)，推測(cè)可能的原因 ①種子處于休眠期；②種子的胚已經(jīng)死亡或不完整．
（5）小剛的實(shí)驗(yàn)有不完善的地方，請(qǐng)幫他改進(jìn)采用多粒種子，設(shè)置重復(fù)組，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖A是兔的牙齒，圖B是狼的牙齒．
（2）寫(xiě)出圖中數(shù)字所示的名稱(chēng)：1、門(mén)齒2、犬齒3、臼齒4、臼齒5、門(mén)齒．
（3）牙齒分化不同主要原因是環(huán)境因素不同，兔和狼分別是草食動(dòng)物和肉食動(dòng)．
（4）門(mén)齒、臼齒、犬齒的作用分別是：切斷食物、磨碎食物、撕裂食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察番茄細(xì)胞，手邊有下列鏡頭可供選擇．如果要使觀察的物像放大200倍，他應(yīng)該選擇哪些鏡頭組合呢？
用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，請(qǐng)根據(jù)表回答問(wèn)題：
目鏡物鏡
A組5×10×
B組15×10×
C組8×40×
（1）視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是C組，同樣光源下，光線最亮的是A組．
（2）顯微鏡下移動(dòng)裝片的方向與物像移動(dòng)的方向相反．
（3）視野中若有一個(gè)污點(diǎn)，擦拭目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)污點(diǎn)都不移動(dòng)，則說(shuō)明污點(diǎn)在物鏡上．
（4）在光線較暗時(shí)，應(yīng)選用凹面鏡對(duì)著光源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖，回答相關(guān)問(wèn)題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）圖中E過(guò)程表示，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多．
（3）圖中F過(guò)程表示細(xì)胞分化．在這個(gè)過(guò)程中除一小部分細(xì)胞外，大部分細(xì)胞失去了能力，其結(jié)果形成不同的組織組織．
（4）圖中C的細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，具有保護(hù)、分泌等功能，是上皮組織；D的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)的功能，是組結(jié)締織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．取一片經(jīng)日光照射了幾小時(shí)的銀邊天竺葵的葉子，脫去葉綠素后用碘液染色，結(jié)果邊緣未變藍(lán)色，起他部位變成藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A．光合作用需要光B．光合作用需要葉綠體
C．光合作用釋放氧氣D．光合作用需要二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．優(yōu)質(zhì)水果深受人們的喜愛(ài)，市場(chǎng)銷(xiāo)路好，給果農(nóng)帶來(lái)了優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)效益，如果果農(nóng)想盡快改良果園里的桃樹(shù)的品質(zhì)，那么最適宜的做法是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．炒菜時(shí)不加水也時(shí)常產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”，這些水分通常主要來(lái)自于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．北極熊體色為白色，這是它對(duì)環(huán)境的（　�。�
A．影響B．適應(yīng)C．改變D．依賴(lài)

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