5．如果把綠葉比喻成“綠色工廠”，則這個(gè)工廠的機(jī)器和產(chǎn)品分別是（　�。�
A．葉綠體 二氧化碳和水B．葉肉細(xì)胞 光和葉綠素
C．葉綠體 有機(jī)物和氧氣D．葉肉植物 二氧化碳和糖類

分析 植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．分析答題．

解答 解：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，因此，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，而葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中．所以，如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”是葉肉細(xì)胞；“機(jī)器”是葉綠體；“動(dòng)力”是光能；“原料”是二氧化碳和水；“產(chǎn)品”是有機(jī)物和氧氣．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了綠色植物的光合作用的概念．植物的光合作用是中考的熱點(diǎn)，題型多種多樣，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1有六種動(dòng)物，嘗試根據(jù)圖解方式，回答問(wèn)題：

（1）分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：
①青蛙、④蜜蜂、⑤蚯蚓．
（2）在a處應(yīng)填恒溫動(dòng)物．
（3）依據(jù)圖解（圖2）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于哺乳類動(dòng)物．
（4）蝗蟲與表中標(biāo)號(hào)④代表的動(dòng)物親緣關(guān)系最近．
（5）寫出麻雀適于飛行生活的一項(xiàng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：前肢變成翼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．細(xì)菌和真菌是自然界中廣泛分布的生物，但是不同的細(xì)菌需要的生存條件不一樣，例如：好氧性的芽孢桿菌需要有氧的環(huán)境，而乳酸菌需要無(wú)氧的環(huán)境，即使在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌的環(huán)境中也可能還有細(xì)菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是呼吸全過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B、C、D四個(gè)環(huán)節(jié)的名稱分別是：A肺的通氣、B肺泡內(nèi)的氣體交換、C氣體在血液中的運(yùn)輸、D組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換．
（2）A是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，B、D兩個(gè)過(guò)程是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）人工呼吸幫助病人完成肺的通氣，人工呼吸的次數(shù)是每分鐘呼吸15～20次．
（4）煤氣中毒是在呼吸過(guò)程中的氣體在血液中的運(yùn)輸發(fā)生障礙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．農(nóng)民在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中，大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)．如圖為蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）蠶的生殖方式經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，新生命的起點(diǎn)是受精卵．
（2）從圖中可以看出，蠶的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，在幼蟲發(fā)育階段存在蛻皮現(xiàn)象．
（3）圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．
（4）通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)圓形卵是由顯性基因D控制的，產(chǎn)紡錘形卵是由隱形基因d控制的，兩只由圓形卵孵化的蠶蛾交尾后，產(chǎn)下了圓形卵和紡錘形卵若干，則兩親本蠶蛾的基因型分別是Dd和Dd，產(chǎn)出的紡錘形卵的基因型是dd，占總產(chǎn)卵量的百分比為25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某植物葉片上氣孔的開放和關(guān)閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)致開合的情況，則該物質(zhì)是（　�。�
A．水蒸氣B．氧氣C．空氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．植物特別愛(ài)笑，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色，這種癥狀可能是缺乏什么無(wú)機(jī)鹽（　　）
A．氮B．磷C．鉀D．鎂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊（填序號(hào)）；花粉在[②]花藥中．
（2）此桃花授粉后，[⑥]胚珠能發(fā)育成種子；整個(gè)[⑤]子房結(jié)出果實(shí)．
（3）從結(jié)構(gòu)層次上分析，花屬于器官．
（4）花粉受到粘液的刺激萌發(fā)形成好花粉管，最后釋放出精子，與⑥內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫受精，種子中最主要的結(jié)構(gòu)是胚（填“胚”或“胚乳”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生物的遺體通過(guò)如圖中生物細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物通過(guò)光合作用吸收利用．培養(yǎng)該種生物必須配制含有有機(jī)物的培養(yǎng)基．
（2）兔、鹿等動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

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