【題目】如圖表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強度影響坐標曲線,請分析后回答:
(1)在溫度為0--40℃的范圍內,呼吸作用強度與溫度的關系是________________________。
(2)請你預測,當溫度達到100℃時,呼吸作用強度是_____________。
(3)呼吸作用的強度,我們可以通過測得_________的多少來確定。
(4)上述分析說明,在生產實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持___________條件,這樣可以避免消耗食品中過多的_____________。
【答案】溫度越高,呼吸作用越強 0 二氧化碳 低溫 有機物
【解析】
溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性。一般而言,在一定的溫度范圍內,呼吸強度隨著溫度的升高而增強。
(1)在溫度為0--40℃的范圍內,呼吸作用強度與溫度的關系是溫度越高,呼吸作用越強。超過了40℃,溫度越高,呼吸作用減弱。
(2)高溫,強酸強堿,重金屬粒子都可使蛋白質變性,酶也是蛋白質,100℃讓酶變性,而幾乎所有生命活動都需酶催化,呼吸作用也不例外,酶變性了,無法呼吸,因此呼吸作用強度是0。
(3)植物進行呼吸作用,分解有機物,產生二氧化碳,因此可以通過測得二氧化碳的多少來確定呼吸作用的強度。
(4)上述分析說明,在生產實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持低溫條件,降低呼吸作用,可以避免消耗食品中過多的有機物,延長保質期。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界中常見的幾種微生物,請據圖回答下列問題:
(1)如圖中沒有細胞結構的生物是_____(填字母).因此不能獨立生活,必須_______在其他生物的細胞內。
(2)圖C的細胞結構特點是細胞內沒有_________因此是原核生物,這一類生物在低溫等惡劣環(huán)境下形成的一種休眠體叫________
(3)青霉能在醫(yī)藥生產中用來生產抗生素,它與圖中的_______(填字母)和______ (填字母)屬于同一類生物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”這種現(xiàn)象可以是由于下列哪種生物大量繁殖引起的( �。�
A. 地錢 B. 滿江紅 C. 石松 D. 水綿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物與環(huán)境關系示意圖,據圖回答下列問題。
(1)寫出圖中一條食物鏈:_____(生物名稱用圖中字母表示)。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,圖中A屬于_____。D屬于_____。
(3)圖中能看到的生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是_____。
(4)小海認為此圖表示的是食物網,對此你的觀點和理由是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示了食物在人體消化系統(tǒng)中完成的消化過程。對于這個過程的描述中不正確的是
A.牙齒和舌的攪拌作用屬于物理消化
B.肝臟分泌的膽汁能夠消化蛋白質
C.胰腺分泌的胰液參與蛋白質消化
D.小腸是營養(yǎng)物質消化的主要器官
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