3．下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是（　　）
①蚯蚓-體壁     ②蝗蟲-氣門   ③鯽魚-鰓④家鴿-肺和氣囊  ⑤鯨-肺．
A．①②④B．①④⑤C．①③⑤D．①②③

分析 ①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進行氣體交換；②蝗蟲用氣管呼吸；③鯽魚用鰓呼吸；④家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，但是氣囊不能進行氣體交換．⑤鯨用肺呼吸．

解答 解：①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進行氣體交換；
②蝗蟲用氣管呼吸
③鯽魚用鰓呼吸；
④家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，但是氣囊不能進行氣體交換；
⑤鯨用肺呼吸．
可見C正確．
故選：C

點評 不同動物與外界進行氣體交換的部位是不同的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體（　　）
A．清潔B．溫暖C．濕潤D．以上三項都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．橘子腐爛后，出現(xiàn)一些青綠色的霉斑，在顯微鏡下可見到一些掃帚狀的孢子，這種霉菌是（　�。�
A．曲霉B．毛霉C．酵母菌D．青霉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學設想在人的基因組里“嫁接”綠色植物光合作用基因，人就不用吃飯了．實現(xiàn)這種構想的生物技術最可能是（　　）
A．克隆技術B．轉(zhuǎn)基因技術C．組織培養(yǎng)D．細胞核移植

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答下列問題：

（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結構名稱：4胚芽．
（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍的部位是：10（填代號）它的功能是：儲存營養(yǎng)
（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下列是家蠶生殖發(fā)育各個階段形態(tài)圖，請分析作答：

（1）請將各圖按家蠶生殖發(fā)育過程進行排序C→D→B→A（用字母和箭頭表示）
（2）家蠶是通過有性生殖方式繁殖后代的，這種繁殖方式的特點是后代具有雙親的遺傳特性．
（3）蝗蟲的生殖發(fā)育過程比家蠶少了一個蛹時期（填文字），它的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物的根能從土壤中獲得（　　）
①水       ②有機物       ③無機鹽        ④二氧化碳．
A．①②B．③④C．①③D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．蜻蜓的幼蟲和成體的形態(tài)結構有顯著差異，但蜻蜓的發(fā)育卻被稱為不完全變態(tài)，這是因為（　�。�
A．該幼蟲生活在水中，而成蟲則生活在陸地
B．該幼蟲和成蟲的食性不一樣
C．蜻蜓的發(fā)育中沒有蛹的階段
D．該幼蟲的生活習慣和成蟲不一樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．對于骨、關節(jié)和骨骼肌三者在運動中的關系，敘述正確的是（　　）
A．骨牽拉肌肉運動，關節(jié)隨之運動B．肌肉牽拉骨運動，關節(jié)隨之運動
C．肌肉在骨的牽引下繞著關節(jié)運動D．骨在肌肉的牽引下繞著關節(jié)運動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案