(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題:

  資料背景:“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食。

  (1)提出問題:動物能否                             。

  (2)作出相應(yīng)的假設(shè):動物                      。

  (3)如果用雞做實驗,發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后,取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是:動物經(jīng)過多次“                    ”后取到食物。

  (4)如果增加實驗中的障礙,預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。

  (5)在同樣的實驗條件下,把雞換成狗做實驗,其經(jīng)過的“嘗試與錯誤,,的次數(shù)是否一樣?

                      。這說明了不同的動物                      。

 

【答案】

(1)繞道取食    (2)能繞道取食    (3)嘗試與錯誤

(4)增加      (5)不一樣       學(xué)習(xí)能力不同

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理.請回答下面的問題.
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<rt id="rsk7v"></rt>
<i id="rsk7v"><dfn id="rsk7v"></dfn></i>
試管 實驗材料 唾液 清水 處理方法
1 饅頭碎屑 2毫升 0毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
2 饅頭碎屑 0毫升 2毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
3 饅頭塊 2毫升 0毫升 不攪拌,直接放入37℃溫水中(1)上述試驗中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的
唾液淀粉
唾液淀粉
酶將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成
麥芽糖
麥芽糖
 的緣故.
(2)以“唾液”為變量時,應(yīng)選取
1、2
1、2
兩組作對照.
(3)5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)
1
1
號試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán);
(4)實驗結(jié)論:饅頭變甜與
牙齒的咀嚼
牙齒的咀嚼
、
舌的攪拌
舌的攪拌
以及
唾液
唾液
的分泌都有關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題:
資料背景:“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食。
(1)提出問題:動物能否                            。
(2)作出相應(yīng)的假設(shè):動物                     
(3)如果用雞做實驗,發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后,取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是:動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。
(4)如果增加實驗中的障礙,預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             
(5)在同樣的實驗條件下,把雞換成狗做實驗,其經(jīng)過的“嘗試與錯誤,,的次數(shù)是否一樣?
                   。這說明了不同的動物                     。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題:

  資料背景:“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食。

  (1)提出問題:動物能否                            。

  (2)作出相應(yīng)的假設(shè):動物                     

  (3)如果用雞做實驗,發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后,取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是:動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。

  (4)如果增加實驗中的障礙,預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。

  (5)在同樣的實驗條件下,把雞換成狗做實驗,其經(jīng)過的“嘗試與錯誤,,的次數(shù)是否一樣?

                      。這說明了不同的動物                     。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省寧陽縣八年級第一次月考生物試卷 題型:探究題

(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題:
資料背景:“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食。
(1)提出問題:動物能否                            。
(2)作出相應(yīng)的假設(shè):動物                     。
(3)如果用雞做實驗,發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后,取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是:動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。
(4)如果增加實驗中的障礙,預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。
(5)在同樣的實驗條件下,把雞換成狗做實驗,其經(jīng)過的“嘗試與錯誤,,的次數(shù)是否一樣?
                   。這說明了不同的動物                     。

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