細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多B、細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大C、細(xì)胞分化形成器官D、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
分析:細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
解答:解:AB、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,新形成的細(xì)胞,大部分都失去了分裂能力,細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大,AB正確;
C、細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.形成了不同的細(xì)胞群,哪些形態(tài)的相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,D正確;
故選:C
點(diǎn)評(píng):該題考查了細(xì)胞分裂和分化的概念及細(xì)胞分化的結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

病毒
病毒
以外,生物體都是由
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成的.
細(xì)胞
細(xì)胞
是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?萊蕪)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,借助顯微鏡可以觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu).如圖中①~④為小天觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)的部分實(shí)驗(yàn)操作;甲、乙為小天觀察口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)的兩個(gè)視野.
請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)排列①-④操作的先后順
①③④②
①③④②
,步驟④中滴加的液體是
碘液
碘液

(2)如果小天在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),將生理鹽水錯(cuò)滴為清水,造成的后果可能是
細(xì)胞吸水脹破
細(xì)胞吸水脹破

(3)小天在觀察過程中,由于視野太亮看不清細(xì)胞間界限,應(yīng)使用
小光圈
小光圈
平面鏡
平面鏡
.若要將甲中右下方的細(xì)胞移至視野中央,需向
右下
右下
方向移動(dòng)裝片.
(4)乙視野所示部分在結(jié)構(gòu)層次上屬于
組織
組織
;其細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是
葉綠體和線粒體
葉綠體和線粒體

(5)口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有
細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?福州)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)下圖回答以下問題:
(1)細(xì)胞中的遺傳信息庫是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(3)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是〔A〕
葉綠體
葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,如圖是一種細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)該圖是
植物
植物
(選填“植物”或“動(dòng)物”細(xì)胞的模式圖,理由是該細(xì)胞中含有
細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
等結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞中的遺傳信息庫是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(3)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是〔A〕
葉綠體
葉綠體

(4)圖中沒有標(biāo)注,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,所以生物體都有細(xì)胞構(gòu)成
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