【題目】古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,其中許多膾炙人口的詩(shī)句中蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí),如“須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑。辛勤三十日,母瘦雛漸肥!、“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”、“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”等等。(題中括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)序號(hào),橫線上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

(1)上述詩(shī)句涉及的動(dòng)物行為有_____(寫(xiě)出2種即可)。

(2)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),家燕育雛的行為屬于_____行為,是由其體內(nèi)的_____決定的。

(3)如圖是家燕的受精卵結(jié)構(gòu)圖,圖中將來(lái)能發(fā)育成雛燕的是[_____]_____,能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是_____(填寫(xiě)圖中序號(hào))。

(4)蜻蜓的一生要經(jīng)歷卵、_____、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____(選填“完全變態(tài)”或不完全變態(tài)“)發(fā)育,與蛺蝶相比,蜻蜓的發(fā)育過(guò)程中缺少_____階段。

(5)青蛙的生殖和發(fā)育離不開(kāi)_____,因此青蛙不屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物。

【答案】覓食行為、求偶行為 先天性 遺傳物質(zhì) 7 胚盤(pán) 4、5 幼蟲(chóng) 不完全變態(tài)

【解析】

如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括:1氣室,2卵殼,3卵白膜、4卵白,5卵黃,6系帶,7胚盤(pán),8卵黃膜,9卵殼膜。

解:(1)“須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑。辛勤三十日,母瘦雛漸肥。”,屬于覓食行為、育雛行為;

“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”,蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵,屬于生殖行為,穿花蛺蝶在覓食;

“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,雄蛙有鳴囊,雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙,是求偶行為;

(2)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),“家燕育雛”的行為屬于先天性行為,“家燕育雛”的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。

(3)卵黃上的小白點(diǎn)叫做7胚盤(pán),含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來(lái)發(fā)育成胚胎。4卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分;5卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。

(4)蜻蜓的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育,蛺蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。與蛺蝶相比,蜻蜓的發(fā)育過(guò)程中缺少蛹階段。

(5)兩棲動(dòng)物經(jīng)過(guò)抱對(duì),分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵,體外受精,幼體生活在水中,由鰓呼吸,成體生活在水中或潮濕的陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸,生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水,這是兩棲動(dòng)物不能成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的根本原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

B. 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳

C. 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠素是光合作用的場(chǎng)所

D. 丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)機(jī)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題。

(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[______],其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內(nèi)引起的,其繁殖方式是靠自己的遺傳信息,利用______中的物質(zhì)制造自己的新個(gè)體。

(2)做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際是圖中[]______的顏色,可以發(fā)現(xiàn)它們身體是由______構(gòu)成的,用______繁殖后代。

(3)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛衃______]參與的結(jié)果,做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到如圖所示的酵母菌正在進(jìn)行______繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí),需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料用碘液進(jìn)行染色,酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[]______和[]______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】非洲鴕鳥(niǎo)和美洲鴕鳥(niǎo)是由共同的祖先繁衍而來(lái)的,現(xiàn)在兩者差異很大(如圖),它們對(duì)各自的生活環(huán)境的適應(yīng)情況是(  )

A. 非洲鴕鳥(niǎo)能適應(yīng)環(huán)境,美洲鴕鳥(niǎo)不能適應(yīng)環(huán)境

B. 美洲鴕鳥(niǎo)能適應(yīng)環(huán)境,非洲鴕鳥(niǎo)不能適應(yīng)環(huán)境

C. 非洲鴕鳥(niǎo)和美洲鴕鳥(niǎo)都不能適應(yīng)環(huán)境

D. 美洲鴕鳥(niǎo)和非洲鴕鳥(niǎo)都能適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將兩株親代抗倒伏水稻雜交,觀察子代水稻的性狀并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪成如下柱狀圖。請(qǐng)分析回答:

(1)水稻的抗倒伏與易倒伏是一對(duì)__________性狀,根據(jù)圖中信息可知,抗倒伏是________(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(2)子代水稻出現(xiàn)易倒伏性狀,這種變異屬于______________變異。

(3)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則子代易倒伏水稻的基因組成是________。

(4)已知水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體,則一株親代水稻為子代水稻提供________條染色體。

(5)水稻生長(zhǎng)過(guò)程中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)植物細(xì)胞模式圖是圖_____。

(2)圖中的[]_____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(3)[C]_____是植物綠色部分的細(xì)胞特有的、能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)。

(4)控制種瓜得瓜,種豆得豆現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[]_____中。

(5)假如圖中的植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞,則雪梨的果肉細(xì)胞中含有糖分的汁液來(lái)自于[]_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:

1既是蠶豆種子的主要部分,又是蠶豆新植物體幼體的部分是

A. ①②④ B. ①②③

C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

2蠶豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比,蠶豆種子中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是

A. B. C. D.

3蠶豆種子萌發(fā)時(shí),⑤所起的作用

A. 保護(hù)作用 B. 支持作用

C. 運(yùn)輸作用 D. 提供營(yíng)養(yǎng)

4在玉米種子的剖面上滴碘液,被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是

A. B. C. D.

5滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的

A. 營(yíng)養(yǎng) B. 氧氣 C. 光照 D. 水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

(1)圖A表示_____動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作_____

(2)①表示_____,在圖A中處于_____狀態(tài);而同時(shí)②表示_____則同時(shí)處于_____狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是__________

(3)圖中③表示_____④表示_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類(lèi)瀕危受威脅的原因,使用下表回答問(wèn)題

(1)畫(huà)圖:畫(huà)一個(gè)可以對(duì)比哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕危受威脅的條形圖,縱軸表示每一種動(dòng)物的百分比,橫軸表示各種原因

_________

(2)數(shù)據(jù)解釋哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕危威脅的主要原因是什么

_________

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