【題目】玉米開(kāi)花時(shí),對(duì)傳粉最有利的天氣是( )
A. 連綿陰雨 B. 大風(fēng)大雨 C. 微風(fēng)無(wú)雨 D. 無(wú)風(fēng)有雨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物的多個(gè)生理過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示植物的根從土壤中吸收和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)通過(guò)運(yùn)輸?shù)角o和葉.
(2)圖中②表示葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的 , 用于進(jìn)行光合作用
(3)圖中③表示在葉片合成的有機(jī)物,它們通過(guò)莖和葉的運(yùn)輸?shù)礁?/span>
(4)圖中④表示植物的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物都有各自特有的運(yùn)動(dòng)方式,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義是( )
A. 有利于尋找食物和依賴(lài)環(huán)境
B. 有利于進(jìn)化和爭(zhēng)奪配偶
C. 有利于個(gè)體生存和種族繁衍
D. 有利于逃避敵害和存活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬植物細(xì)胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是______________________;
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是________(填字母)。
(3)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,其中的__________能分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。
(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是_________,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞一定不是( )
A.番茄果肉細(xì)胞
B.人體淋巴細(xì)胞
C.水稻根冠細(xì)胞
D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老鼠偷吃螞蟻穴中的食物,被穴中的螞蟻“群起而攻之”。螞蟻的這種行為屬于( 。
A. 攻擊行為B. 貯食行為C. 繁殖行為D. 社會(huì)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖中A中[3]和圖B中的[7]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 . 它的功能是為胚胎發(fā)育提供主要的 .
(2)圖B中的[6]是由圖A中的[]發(fā)育來(lái)的.
(3)兩圖中[4]的作用是 .
(4)下列四種動(dòng)物中,與家鴿的生殖方式最相近的是
A.中華鱘
B.揚(yáng)子鱷
C.大鯢
D.蝙蝠.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年6月14日以來(lái),教育部等15個(gè)部門(mén)相繼印發(fā)了《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》等5個(gè)配套文件,以確保學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”計(jì)劃能有效實(shí)施.實(shí)施細(xì)則規(guī)定,學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”應(yīng)以肉、蛋、奶為主要供餐內(nèi)容;為確保食品安全,供餐模式應(yīng)逐步以學(xué)校食堂供餐替代校外供餐.
(1)人體吸收和消化“營(yíng)養(yǎng)餐”的主要器官是 .
(2)從食物所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分分析,學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”中的肉、蛋、奶均含有豐富的 . 該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料.
(3)圖為營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提供的“平衡膳食寶塔”.由圖可知,要配制一份合理的學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”,用量最多的應(yīng)是 .
(4)當(dāng)你領(lǐng)到一盒牛奶,為保證食用安全,除了要關(guān)注包裝盒上的質(zhì)量安全標(biāo)志、廠家廠址、添加劑種類(lèi)外,還應(yīng)關(guān)注生產(chǎn)日期和 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中代號(hào):橫線填寫(xiě)文字.
(1)如圖是人的關(guān)節(jié)模式圖,結(jié)構(gòu)()可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的摩擦,結(jié)構(gòu)()分泌的滑液進(jìn)入結(jié)構(gòu)3內(nèi)使關(guān)節(jié)具有靈活性;結(jié)構(gòu)()及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,把相鄰兩骨牢牢地連在一起,加之結(jié)構(gòu)()和結(jié)構(gòu)()一凹一凸相互吻合,使關(guān)節(jié)又具有牢固性.
(2)如圖是人體屈肘模式圖,屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),以()為主的屈肌肌群就會(huì)產(chǎn)生收縮,以()為主的伸縮肌群舒張,牽動(dòng)骨繞著()活動(dòng),可見(jiàn),屈肘、伸肘等動(dòng)作的產(chǎn)生都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在和系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下,相互配合、共同完成的.
(3)如圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是(填字母),理由是 .
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