動物的多樣性不僅指物種的多樣性,還包括        的多樣性和         的多樣性;因此要保護動物的多樣性,應該在以上三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。保護措施包括       保護、     保護及法制教育和管理,其中最有效的措施是      保護。(5分)

 

【答案】

遺傳  生態(tài)系統(tǒng)  就地    易地   就地

【解析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,是保護生物多樣性最有效的措施。比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等;二是易地(遷地)保護,大多轉移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。

考點:本題綜合考查動物多樣性的相關知識,涉及動物多樣性的三個內(nèi)涵、保護動物多樣性的三種舉措等。意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用所學知識解決具體問題。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的多樣性不僅指物種的多樣性,還包括
基因
基因
的多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物的多樣性不僅指物種的多樣性,還包括
遺傳
遺傳
的多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性;因此要保護動物的多樣性,應該在以上三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施.保護措施包括
就地
就地
保護
易地保護
易地保護
制教育和管理,其中最有效的措施是
就地
就地
保護.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的多樣性使得自然界生機勃勃,生物的多樣性是指
物種的多樣性
物種的多樣性
、
基因的多樣性
基因的多樣性
、
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年福建省龍巖市新羅區(qū)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物的多樣性不僅指物種的多樣性,還包括    的多樣性和    的多樣性.

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