12.下列屬于生物屬于完全變態(tài)發(fā)育的是(  )
A.家蠶    螻蛄    蚊B.蜜蜂   蝴蝶   蚊
C.家蠶   蟋蟀    螻蛄D.蝗蟲(chóng)   蚊    蜜蜂

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等.

解答 解:A、家蠶是完全變態(tài)發(fā)育、螻蛄是不完全變態(tài)發(fā)育、蚊是完全變態(tài)發(fā)育,A不正確;
B、蜜蜂、蝴蝶、蚊的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,都屬于完全變態(tài)發(fā)育,B正確;
C、家蠶是完全變態(tài)發(fā)育、蟋蟀和螻蛄都是不完全變態(tài)發(fā)育,C不正確;
D、蝗蟲(chóng)是不是完全變態(tài)發(fā)育、蚊和蜜蜂都是完全變態(tài)發(fā)育,D不正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有關(guān)紅細(xì)胞的特點(diǎn)與功能敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在血液中,紅細(xì)胞的數(shù)量最多
B.紅細(xì)胞中含血紅蛋白,其主要功能是運(yùn)輸氧
C.紅細(xì)胞比白細(xì)胞小
D.成熟的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,由細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.使用顯微鏡觀察,下調(diào)鏡筒時(shí),眼睛要注視的部位是( 。
A.目鏡B.物鏡C.反光鏡D.載物臺(tái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.倉(cāng)庫(kù)里的小麥種子一般不會(huì)發(fā)芽,主要原因是( 。
A.缺少水分B.溫度不適宜C.空氣不足D.種子已死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小云同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類(lèi)上都屬于被子植物的十字花科,你認(rèn)為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是( 。
A.能進(jìn)行光合作用B.有根、莖、葉的分化
C.營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)D.種子外面有果皮包被

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.生物體細(xì)胞在形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體任意減少一半.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.春夏季節(jié),小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上了肺結(jié)核,H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),甲型H1N1是由某種流感病毒引起的,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院.
(1)引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是甲型H1N1流感病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(或有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)).
(2)針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①給家人和同學(xué)接種疫苗;②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療;③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒;④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告;⑤不讓老師和同學(xué)去探望五項(xiàng)措施控制來(lái)預(yù)防傳染。渲,屬于控制傳染源的是②④.(填序號(hào))
(3)給家人和同學(xué)接種疫苗后,能刺激產(chǎn)生抗體,這種免疫屬于特異性免疫.
(4)從材料可知,甲型H1N1流感是屬于呼吸道類(lèi)傳染。ㄌ顐魅静☆(lèi)型)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是動(dòng)物進(jìn)化的部分歷程示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)寫(xiě)出圖中字母所表示的動(dòng)物類(lèi)群名稱(chēng):
A:節(jié)肢動(dòng)物,B:爬行類(lèi).
(2)在脊椎動(dòng)物中,兩棲動(dòng)物具有非常重要的進(jìn)化地位,原因是它們可以證明動(dòng)物的進(jìn)化經(jīng)歷了由水生向陸生的進(jìn)化歷程.
(3)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)居于進(jìn)化樹(shù)的最頂端,說(shuō)明它們具有比其它動(dòng)物更高等、更復(fù)雜的特征,請(qǐng)具體列舉出其中的兩點(diǎn):體表大都被毛(羽毛);恒體溫定等.
(4)如果將圖中動(dòng)物分成甲、乙兩組,且字母A所示動(dòng)物分在甲組,字母B所示動(dòng)物分在乙組.那么,你可采用的分類(lèi)依據(jù)是什么?體內(nèi)有無(wú)脊柱.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi),然后回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出A-F中C、F所代表的圖中生物名稱(chēng):C蜈蚣;F水杉.
(2)在這些生物中,屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是B藏羚羊(填字母代號(hào));無(wú)根,具有莖和葉的植物是D葫蘆蘚(填字母代號(hào)).
(3)在生物分類(lèi)學(xué)上,水稻與水杉同門(mén)不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén).請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間,哪組生物共同特征多?水稻和水杉.

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