甲、乙兩組菜豆種子分別置于下圖所示環(huán)境中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲組種子萌發(fā)，而乙組種子不萌發(fā)．乙組種子不萌發(fā)的原因可能是缺乏（　�。�
A、適宜的光照B、充足的空氣C、適宜的溫度D、充足的二氧化碳
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究“種子萌發(fā)與土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)關(guān)”，應(yīng)選擇下列哪一方案：（　�。�
方案實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2
A25℃、貧瘠濕潤(rùn)的土壤25℃、肥沃濕潤(rùn)的土壤
B4℃、肥沃干燥的土壤25℃、貧瘠濕潤(rùn)的土壤
C4℃、貧瘠濕潤(rùn)的土壤25℃、肥沃干燥的土壤
D25℃、肥沃濕潤(rùn)的土壤4℃、貧瘠濕潤(rùn)的土壤
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明用如圖裝置進(jìn)行了多組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，若將位于①與②的種子設(shè)為對(duì)照，則小明想探究種子萌發(fā)需要哪種條件（　�。�
A、充足的空氣B、適宜的溫度C、一定的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

課外活動(dòng)小組準(zhǔn)備做“光是否是種子萌發(fā)的必要條件”實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)的對(duì)照應(yīng)是（　　）
A、所有條件都相同B、除光是變量外，其他條件都相同C、所有條件都不相同D、除氧氣是變量外，其他條件都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不是種子萌發(fā)的外界條件（　�。�
A、水分B、胚完好C、空氣D、適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組為了研究光對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響，在兩個(gè)花盆里種下綠豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（如表）．在該實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正之處是（　　）
花盆陽(yáng)光溫度水分
A暗室里23℃充足
B向陽(yáng)處33℃充足
A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)處
C、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
D、兩個(gè)花盆應(yīng)放在同一溫度環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究種子的萌發(fā)條件，實(shí)驗(yàn)者用同樣的種子（無(wú)破損）設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)組合，以下對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的說(shuō)明或預(yù)測(cè)正確的是（　�。�
A、若四份種子都不能正常萌發(fā)，則可以判斷種子已經(jīng)死亡或正在休眠期B、四份種子都接觸到了充足的空氣C、②和③的種子都會(huì)正常萌發(fā)D、②和④對(duì)照可探究出種子萌發(fā)需要適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種子萌發(fā)時(shí)所需要的養(yǎng)料來(lái)自種子中的（　�。�
A、子葉或胚乳B、種皮C、胚乳和胚根D、子葉和胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于芽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、花芽頂端鈍圓，內(nèi)有花部原基，將來(lái)發(fā)育成花B、長(zhǎng)在主干頂端的叫頂芽，側(cè)枝頂端的芽叫側(cè)芽C、枝芽頂端較尖，外面有幼葉包被D、無(wú)論頂芽或側(cè)芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案