按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤

C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X 染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是XX，那么，她生的就是女孩．如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y 染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是XY，那么，她生的就是男孩．生男生女幾率是1：1．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．近年來，出現(xiàn)了一種被命名為H7N9的新亞型禽流感病毒，使我國家禽養(yǎng)殖業(yè)受到較大影響，而且該病毒還能使致病、致死，威脅公共衛(wèi)生安全．由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延．請據(jù)此回答：
（1）H7N9型禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡單，不能獨立生活，必須寄生在人和家禽的活細(xì)胞內(nèi)．
（2）某地為預(yù)防禽流感疫情的蔓延，將疫區(qū)周圍3公里的家禽全部撲殺，這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？A．
A．控制傳染源  B．消滅易感人群 C．切斷傳播途徑 D．保護易感人群
（3）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功．對志愿者進(jìn)行接種試驗，從免疫學(xué)的角度看，接種的疫苗屬于抗原；疫苗進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)--抗體，從而將該病毒清除，這是人體的第三道防線，屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．鳥類體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有飛行的能力，身體內(nèi)有氣囊；體溫高而恒定，身體呈流線型．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖：花的基本結(jié)構(gòu)圖，請將各數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)填寫在相應(yīng)的橫線上．

①雄蕊 ②花藥 ③子房 ④子房壁 ⑤種子．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

單細(xì)胞生物能完成各項生命活動

⑴運動：靠 擺動自由運動。

⑵呼吸：靠 完成。

⑶消化：靠 消化。

⑷排泄：靠 、伸縮泡和 完成。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ ）

A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競爭關(guān)系 D．分工關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為真菌和細(xì)菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中物質(zhì)A所代表的物質(zhì)名稱是B．
A、水和二氧化碳   B、二氧化碳   C、有機物   D、無機鹽和水
（2）生物丙（填圖中文字）能夠把動植物遺體分解為二氧化碳、無機鹽和水，這些物質(zhì)又被生物甲（填圖中文字）吸收和利用，進(jìn)而制造有機物．如果沒有生物丙（填圖中文字），動植物的遺體就會堆積如山．
（3）下列各項屬于生物丙在自然界中的作用的是A．
A、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)                    B、維持生態(tài)平衡
C、進(jìn)行光合作用制造有機物并儲存能量    D、使土壤變肥沃
（4）能引起動植物和人患病的生物是C．
A、生物甲     B、生物乙    C、生物丙    D、物質(zhì)A
（5）能與動植物共生的生物是A．
A、生物丙  B、生物乙和生物丙   C、生物甲和生物丙  D、生物甲．

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