雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這時生物與環(huán)境相適應的一種現(xiàn)象。下來現(xiàn)象與此不相類似的是
A．蚯蚓的活動使土壤更肥沃B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C．仙人掌的葉退化成針D．有些書目秋天落葉，有些四季長青
A

試題分析：A.蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，有利于根的生長，體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響，故該選項符合題意；
B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護色，是生物對環(huán)境的一種適應，故不符合題意；
C.仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，故不符合題意；
D.冬季溫度較低，降水較少，有些樹木秋天落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進行蒸騰作用的熱量散失和水分散失，因此樹木秋天落葉是植物對冬季寒冷干燥環(huán)境的一種適應，有些四季常青如松樹，葉細如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質保護，因此蒸騰作用非常弱，蒸騰作用散失的水分和熱量較少，可以適應冬天寒冷干燥的環(huán)境，因此有些樹木秋天落葉，有些四季常青都是對環(huán)境的一種適應，故不符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

語文課上學到的成語中，很多與生物學有關系。下列說明了生物能夠影響環(huán)境的是：
A．螳螂捕蟬、黃雀在后B．千里之堤、潰于蟻穴
C．種瓜得瓜、種豆得豆D．風聲鶴唳、草木皆兵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這句詩中描述的生物生存的環(huán)境是
A．淺底、霜天B．長空、淺底
C．長空、淺底、霜天D．長空、霜天

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）全國都在大力提倡“保護母親河”行動，“富屯溪”就是我們邵武人民的母親河，它的水質關系到我們千家萬戶，為了探究水質對生物生活的影響，某學習小組設計了以下實驗；
請回答：
（1）去野外做科學實驗調查對同學們來說首先應該注意的是                 問題。
（2）步驟（3）中放入10條小魚而不是1條，每個魚缸的小魚品種，大小相同其目的是為了                                                        。
（3）要探究水質對小魚生活的影響，應選用C缸和           缸作為對照實驗較為合理。
（4）分析表中實驗結果可知：該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質，還有                    。
（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，預期的實驗結果是：這兩個魚缸中，     缸的小魚先死亡，請說明理由：                                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內容，采取這兩項措施的首要目標是（     ）
A．發(fā)展畜牧業(yè)B．改善生態(tài)系統(tǒng)
C．發(fā)展旅游業(yè)D．增大木材產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生活沙漠中的仙人掌葉退化為刺，以減少水的散失；變色龍體色隨著環(huán)境的改變而改變，有利于防御。以上事例說明
A．生物適應環(huán)境B．生物影響環(huán)境
C．環(huán)境改變生物D．生物與環(huán)境無關

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

仙人掌的葉特化成刺，適應干旱貧瘠的沙漠環(huán)境，且能固沙。這說明（    ）
A．生物能影響一切環(huán)境B．生物能適應一切環(huán)境
C．生物能影響和適應環(huán)境D．生物對環(huán)境沒有影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“作繭自縛”可作為下列哪項的實例？（  ）
A．生物對環(huán)境的影響B．生物對環(huán)境的適應
C．生物因素對生物的影響D．非生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夾竹桃上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射。這種現(xiàn)象說明
A．環(huán)境能適應生物B．環(huán)境不能影響生物C．生物能適應環(huán)境D．生物不能影響環(huán)境

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