蝗蟲是用氣門進行呼吸的。  
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本題考查的是蝗蟲的形態(tài)結構、生理和發(fā)育的特點。在蝗蟲腹部第一節(jié)的兩側,有一對半月形的薄膜,是蝗蟲的聽覺器官;在左右兩側排列得很整齊的一行小孔,就是氣門。從中胸到腹部第8節(jié),每一個體節(jié)都有一對氣門,共有10對,每個氣門都向內連通著氣管。
在蝗蟲體內有粗細不等的縱橫相連的氣管,氣管不斷分支,最后由微細的分支與各細胞發(fā)生聯(lián)系,進行氣體交換。因此,氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶,氣管才是進行氣體交換的場所,蝗蟲的呼吸器官為氣管,故錯誤。
練習冊系列答案
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下列各種動物中,哪種動物是病原體?(   )
A.蛔蟲B.虱子C.跳蚤D.鼠

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

陸地生活的動物普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng).               (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

探究實驗(6分)
生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”,小明經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細觀察螞蟻的行為。經(jīng)過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
根據(jù)資料,完成下列問題:
(1)小明設計實驗的變量是                     。(2分)
(2)小明設計的實驗不足之處是                                    。(2分)
(3)小明在探究中做了幾次重復實驗,目的是                              (2分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

蚯蚓體壁分泌黏液,保持濕潤,有利于呼吸。 (   )    

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蚯蚓剛毛的作用是
A.感覺光線B.感覺聲音C.協(xié)助運動D.呼吸器官

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬動物的后天性行為的是(  )
A.飛蛾撲火B.鳥類筑巢C.蜜蜂采蜜D.鸚鵡說話

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

從動物行為獲得的途徑來分,“談虎色變”、“杯弓蛇影”屬于動物的______行為.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于青蛙抱對行為的敘述錯誤的是(  )
A.動物的本能B.由遺傳物質控制
C.屬于先天性行為D.后天學習而來的

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