(20分)下圖是人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱
a:______        b:______        
d:______        f:______
(2)用圖中字母,數(shù)字箭頭表示體、肺循環(huán)途徑
體循環(huán):
肺循環(huán):
(3)從a向肺泡內(nèi)擴(kuò)散的氣體是______,從肺泡向c擴(kuò)散的氣體是______。
(1)肺靜脈肺動(dòng)脈下腔靜脈主動(dòng)脈
(2)

(3)CO2  O2
一、二、三、四分別是右心房、右心室、左心房、左心室,和左心室相連的血管是主動(dòng)脈,和右心室相連的血管是肺動(dòng)脈,和左心房相連的血管是肺靜脈,和右心房相連的血管是上、下腔靜脈。體循環(huán)的途徑:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的途徑:右心室→肺動(dòng)脈→肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),肺泡中的氣體和血液中的氣體進(jìn)行交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡內(nèi),而肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液里。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體進(jìn)行吸氣時(shí),膈的運(yùn)動(dòng)是:
A.膈頂下降B.膈頂上升C.不上升也不下降D.先上升再下降

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題。
(1)A圖表示在           ,B圖表示在           。
(2)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌        ,使胸腔容積     ,肺隨著        ,氣體便被吸入。
(3)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌       ,使胸腔容積       ,肺隨著       ,氣體便被排出。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,這有利于

A.肺與外界的氣體交換
B.肺泡與血液的氣體交換
C.氣體在血液里的運(yùn)輸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央提出“陽光體育”——“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”,目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)動(dòng)能改善神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和靈活性,增進(jìn)調(diào)節(jié)功能
B.運(yùn)動(dòng)能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉,促進(jìn)肺活量的增長
C.運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì),可以提高自身的免疫能力
D.飯后運(yùn)動(dòng)能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉,增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

“呼吸過程是在呼吸系統(tǒng)中完成的”,分析這句話的對(duì)錯(cuò)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較,氧氣含量和二氧化碳含量發(fā)生的變化是(  )
A:呼出氣體中氧氣含量增加,二氧化碳含量增加
B:呼出氣體中氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
C:呼出氣體中氧氣含量減少,二氧化碳含量減少
D:呼出氣體中氧氣含量減少,二氧化碳含量增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當(dāng)平靜吸氣動(dòng)作完成的一瞬間,肺內(nèi)氣壓 
A 低于大氣壓    B 高于大氣壓     C 等于大氣壓     D 為零

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)測量胸圍差的敘述,不正確的是:
A.吸氣和呼氣時(shí),測量到的胸圍長度的差,就是胸圍差
B.軟尺放的位置要準(zhǔn)確,不要有折轉(zhuǎn)
C.受測者雙手要自然下垂,取站立姿態(tài)
D.應(yīng)測量三次,取平均值

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同步練習(xí)冊(cè)答案