下列關(guān)于生物命名和分類(lèi)知識(shí)的敘述,正確的是
A.生物分類(lèi)單位等級(jí)越小,所包含的生物共同特征越多
B.“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的,它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱(chēng)即學(xué)名
C.生物分類(lèi)系統(tǒng)有七個(gè)階層,從大到小依次為:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
D.以上都對(duì)
D
本題考查的是生物的分類(lèi)及分類(lèi)單位。生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多;分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少。故A、C正確。林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人,被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”。林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙名制命名法。物種的正式名稱(chēng)必須由兩個(gè)拉丁詞構(gòu)成,屬名在前,種名在后,后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。即每個(gè)物種都只有一個(gè)科學(xué)名稱(chēng),故B正確。故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn), 重合部分表示它們的共同特點(diǎn), 下列觀點(diǎn)不正確的是
A.P可以表示用皮膚輔助呼吸
B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
C.E可以表示體內(nèi)有脊柱
D.F可以表示真正的陸生動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是:________________的程度和______________的遠(yuǎn)近。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們常吃的大白菜、卷心菜、蘿卜屬于                                        
A.菊科B.十字花科C.禾本科D.豆科

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物中,體溫恒定的一組是(     )。
A.蠑螈和蜥蜴B.大山雀和大鯢C.黑猩猩和獅子D.家兔和青蛙

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

(3分)體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物統(tǒng)稱(chēng)為      動(dòng)物,例如       類(lèi)動(dòng)物。請(qǐng)?jiān)谟疫厔?dòng)物的骨骼圖中標(biāo)注脊柱的位置。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不屬于甲殼動(dòng)物的是(    )
A.水蚤B.蝦C.珊瑚蟲(chóng)D.梭子蟹

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

分類(lèi)單位從大到小的排列順序是:門(mén)、界、綱、目、科、屬種。      (   )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

生物多樣性不僅指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,還包括    的多樣性和    的多樣性。其中保護(hù)    多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

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