Question

2．小明家的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外干燥的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影．小明決定進行探究，請幫助他完成下面的實驗方案：
（1）提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活．
（3）實驗步驟：
①準備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當）．
②設(shè)計實驗裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土．這樣做的目的是設(shè)置對照實驗．．
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相同鼠婦．
④觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計10次．
（4）實驗結(jié)果：潮濕環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，干燥環(huán)境中鼠婦數(shù)目少，．
（5）實驗結(jié)論：土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活．
（6）小明一共做了3次實驗，你認為有必要嗎？有．如何處理這些數(shù)據(jù)？求平均值．
（7）在本實驗中為什么不用1只鼠婦？減少實驗誤差．
（8）做完實驗后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？放回捕捉環(huán)境．
（9）探究過程中，實驗變量應(yīng)該始終保持有1個，在本實驗中的變量是土壤的潮濕程度．
（10）如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計出室溫和高溫（或低溫）的對照實驗，這時的實驗變量則是溫度．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）根據(jù)題干提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？
（2）根據(jù)日常生活經(jīng)驗，潮濕環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，干燥環(huán)境中鼠婦數(shù)目少，說明土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡在土壤的潮濕的環(huán)境中生活，因此小明探究實驗結(jié)果所做出的假設(shè)是土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活．
（3）實驗步驟：在鐵盒內(nèi)一邊放干土，以橫軸中線為界，另一側(cè)放上濕土．這樣在鐵盒就形成了干燥和潮濕兩種環(huán)境．像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．為了保證變量唯一和實驗的準確性，鼠婦的數(shù)量應(yīng)該是相同的．
（4）最終觀察到的實驗結(jié)果是潮濕環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，干燥環(huán)境中鼠婦數(shù)目少，說明土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡在土壤的潮濕的環(huán)境中生活，
（5）由（4）可得出實驗結(jié)論：土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活．
（6）為了保證實驗的準確性，應(yīng)多做幾次實驗，多統(tǒng)計幾組數(shù)據(jù)，求其平均值．
（7）實驗中用了20只鼠婦而不用1只是為了減少實驗誤差，避免偶然性．
（8）實驗完畢后，用過的鼠婦放回捕捉環(huán)境．
（9）根據(jù)小明最初的想法，他想設(shè)計的實驗是一組對照實驗，變量是土壤的潮濕程度．
（10）如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”，唯一的變量是溫度，則應(yīng)該設(shè)計出室溫和高溫（或低溫）的對照實驗，這時的實驗變量則是溫度．
故答案為：（1）土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？
（2）土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活；
（3）濕土；對照實驗；數(shù)量相同； 
（4）潮濕環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，干燥環(huán)境中鼠婦數(shù)目少；
（5）土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活；
（6）有；求平均值；
（7）減少實驗誤差；
（8）放回捕捉環(huán)境；
（9）1；土壤潮濕程度；
（10）室溫；高溫（或低溫）；溫度．

點評 在設(shè)計對照實驗時要注意變量的唯一性，體會科學探究方法的運用．