動(dòng)物體細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，染色體數(shù)目
A．加倍B．減半C．不變D．無(wú)法確定
C

試題分析：在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣就保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞分裂的過(guò)程。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞不能無(wú)限制長(zhǎng)大的主要原因是（    ）
A．細(xì)胞長(zhǎng)的太大影響生物體的整體美觀
B．細(xì)胞體積增大，體積與表面積之比變小，表面積的吸收能力不能滿足細(xì)胞需要
C．細(xì)胞長(zhǎng)得太大就不能進(jìn)行分裂
D．細(xì)胞長(zhǎng)得太大，相互之間就會(huì)擠壓，最終細(xì)胞會(huì)被擠破

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)生物體由小長(zhǎng)大，是由于(    )。
A．細(xì)胞體積增大B．細(xì)胞數(shù)量增多
C．細(xì)胞體積增大和細(xì)胞數(shù)量增多D．細(xì)胞體積增大或細(xì)胞數(shù)量增多

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)胞通過(guò)分裂增加其           ，通過(guò)生長(zhǎng)增大其          。生物組織的形成必須要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物細(xì)胞進(jìn)行分裂的過(guò)程中，首先發(fā)生的變化是（   ）
A．細(xì)胞質(zhì)平分為二 B．細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁
C．細(xì)胞核平分為二D．細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞分裂過(guò)程中，最重要的變化是
A．細(xì)胞膜的變化 B．細(xì)胞核的變化
C．細(xì)胞質(zhì)的變化D．染色體的變化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

多細(xì)胞生物體由小長(zhǎng)大發(fā)育成熟的機(jī)理是
A．細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化B．細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化
C．細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，先是            分為二，細(xì)胞中央部分的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，接著            也一分為二，每部分細(xì)胞質(zhì)包含一個(gè)細(xì)胞核。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖甲①→④表示了變形蟲(chóng)細(xì)胞的某種生理過(guò)程，乙是再生能力較強(qiáng)的單細(xì)胞生物喇叭蟲(chóng)。則下列描述正確的是
  
A．圖甲示細(xì)胞的分化過(guò)程，其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲(chóng)的繼續(xù)發(fā)育。
B．圖甲示細(xì)胞的分裂，④中的兩個(gè)細(xì)胞與①細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)少了一半。
C．若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲(chóng)的是①、②、③任一部分
D．若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲(chóng)的是②

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同步練習(xí)冊(cè)答案