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食物的消化實際上是(    )
A．吸收營養(yǎng)的過程
B．釋放能量的過程
C．將大分子有機物分解成小分子有機物
D．物質合成的過程
C

試題分析：在消化道內將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動，可以將食物和消化液充分混合，增加了食物與消化液的接觸面積，有利于食物的消化，這是物理性消化；通過各種消化酶的作用，使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質的過程叫做化學性消化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)消化系統(tǒng)示意圖回答：

1.請寫出下列名稱
[1]____ ___     [3]__ ____           [4] _ _ ____          [e]__ __ _______  
2.能吸收部分水和酒精的是圖甲中結構［4］      ；無消化功能但能吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是［5］        

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不含消化酶的消化液是(　　)。
A．胰液　B．腸液C．膽汁D．唾液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列消化管中不與食物直接接觸的是：
A．小腸B．胃C．肝臟D．口腔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項與小腸的吸收功能無關?(    )
A．腸內表面有環(huán)形皺襞B．小腸長約5～6米
C．小腸內有多種消化酶D．小腸內表面有小腸絨毛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實驗收獲，我們可以判斷以下歸納或推斷錯誤的是
A．該實驗可證明唾液能消化淀粉
B．饅頭富含淀粉，遇碘后會變藍
C．要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應保持在37℃左右
D．試管內的混合液，如果加碘液變藍，則證明試管內淀粉已被唾液消化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化系統(tǒng)的下列器官中，不與食物直接接觸的是（   ）
A．咽B．食道C．胃D．肝臟

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

讀人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，試回答：

（1）圖中的營養(yǎng)物質主要來自食物，食物在消化道內被消化和吸收的主要場所是           。
（2）圖中的氧通過         作用進入組織細胞被利用，為細胞的生命活動提供能量。該過程的表達式為：
                                 
（3）圖中的其他廢物進入血液后，最終主要經過                           和                                      兩個生理過程，以尿液的形式排出體外。
（4）若此圖表示胰島內的物質交換示意圖，則血液流經該器官時，還將增加的物質是              ，它最先到達心臟的             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

當肝臟發(fā)生病變時，患者吃油膩的食物會感到惡心，原因是它分泌的        不足。影響了            的消化。

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