6．科學(xué)家已能利用人體干細(xì)胞培養(yǎng)出人的心肌細(xì)胞．實(shí)施這種技術(shù)時(shí)，最關(guān)鍵的是要誘導(dǎo)人體干細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞的（　　）
A．分裂B．分化C．生長(zhǎng)D．繁殖

分析 （1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．
（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．
（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．

解答 解：細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，因此“科學(xué)家已能利用人體干細(xì)胞培養(yǎng)出人的心肌細(xì)胞”，這種技術(shù)最關(guān)鍵是誘導(dǎo)干細(xì)胞進(jìn)行分化，才能造出人體不同的組織，最關(guān)鍵的是要誘導(dǎo)人體干細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分化．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)常利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不能提高作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．除草施肥B．溫室內(nèi)溫度保持白天20℃，夜晚25℃
C．各溫室內(nèi)通入適量二氧化碳D．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2016年9月22日《今日衢江》有這樣一篇報(bào)道：王益文看中了下山溪的良好水質(zhì)，在全旺鎮(zhèn)尹家畈投資2000萬(wàn)元，建起400畝的華瀚現(xiàn)代漁業(yè)園區(qū)．“魚(yú)鱉混養(yǎng)”是園區(qū)主打的養(yǎng)殖模式，池塘仿照野生環(huán)境，甲魚(yú)以魚(yú)蝦為食．這個(gè)華瀚現(xiàn)代漁業(yè)園區(qū)屬于（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)B．群落C．種群D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．心血管疾病已經(jīng)成為人類死亡率最高的一類疾�。谛牟≈饕怯捎诠跔顒�(dòng)脈發(fā)生病變而引起的．

（1）根據(jù)圖甲中的平衡膳食寶塔，冠心病患者的合理飲食是B．
A．減少第③層食物，多吃第①層食物         B．減少第⑤層食物，多吃第②層食物
 C．減少第①層食物，多吃第②層食物         D．減少第③層食物，多吃第④層食物
（2）病情較重的冠心病患者，可通過(guò)在冠狀動(dòng)脈狹窄處安放動(dòng)脈支架進(jìn)行治療．具體方法如圖乙所示：穿刺下肢或上肢血管，讓支架隨一根導(dǎo)管在血管中前行，到達(dá)主動(dòng)脈基部的冠狀動(dòng)脈處，用特殊的傳送系統(tǒng)將支架送到需要安放的部位，放置，撤出導(dǎo)管．導(dǎo)管不需經(jīng)過(guò)心臟的四個(gè)腔，則穿刺的血管是動(dòng)脈．（選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片．圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖
B．若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖
C．若③表示水，則它主要用于光合作用
D．在白天，②可以表示氧氣、二氧化碳和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．美國(guó)斯坦福大學(xué)的研究人員研發(fā)了一種能使老鼠“返老還童”的方法：把年輕鼠的血液注射到年老鼠的體內(nèi)，后者出現(xiàn)“返老還童”的特征．這一成果或許能給延緩衰老的研究帶來(lái)新的希望．某實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)上述報(bào)道開(kāi)展了以下的實(shí)驗(yàn)研究：
（注：3月齡鼠為年輕鼠，18月齡鼠為年老鼠）
組別ABCD
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備分別抽取血型相同的3月齡和18月齡健康鼠的血液若干毫升
實(shí)驗(yàn)材料3月齡健康鼠1只3月齡健康鼠1只18月齡健康鼠1只18月齡健康鼠1只
實(shí)驗(yàn)步驟注射等量18月齡鼠血液注射等量3月齡鼠血液注射等量18月齡鼠血液注射等量3月齡鼠血液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象衰老無(wú)變化無(wú)變化變年輕
（1）實(shí)驗(yàn)方案中的A組和B組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是18月齡鼠（年老鼠）的血液會(huì)使小鼠（年輕鼠）加快衰老嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后觀察到 D老鼠出現(xiàn)“返老還童”的特征，據(jù)此，實(shí)驗(yàn)小組推斷斯坦福大學(xué)的研究結(jié)論是正確的．你認(rèn)為他們的推斷存在什么問(wèn)題？以1只老鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（僅以1次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果）為證據(jù)，結(jié)果（的可信度不高）存在偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為某林地內(nèi)不同生物之間的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該包括非生物部分．
（2）松樹(shù)的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞分裂．細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)（DNA）的控制下完成的，而遺傳物質(zhì)的載     體是染色體．
（3）細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．
（4）下列各項(xiàng)中哪些是鳥(niǎo)類特有的特征？ACF（填字母）
A．體表覆羽毛   B．用肺呼吸   C．有氣囊輔助肺呼吸  D．體溫恒定
E．通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代   F．前肢覆羽成翼    G．善于飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體各結(jié)構(gòu)間的關(guān)系示意圖，①、②代表生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）氧氣經(jīng)肺進(jìn)入血液，由血液中的紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />（2）食物中的淀粉經(jīng)消化道消化后的最終產(chǎn)物是葡萄糖，經(jīng)①過(guò)程進(jìn)入血液循環(huán)，最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？右心房
（3）血液流經(jīng)腎，在腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用下形成尿液．
（4）若②表示細(xì)胞分泌胰島素來(lái)維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定，則該細(xì)胞所在的內(nèi)分泌腺是胰島．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致“抗藥細(xì)菌”的出現(xiàn)，對(duì)此，以下觀點(diǎn)正確的是（　　）
A．細(xì)菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后
B．抗生素選擇了發(fā)生耐藥性變異的細(xì)菌生存下來(lái)
C．細(xì)菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物
D．抗生素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性

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