【題目】有關(guān)下列各圖的說(shuō)法正確的是( )
A.在觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),如已看到圖1中甲所示的物像,要想看到乙所示的物像,應(yīng)將裝片往右下方移動(dòng)
B.圖2中的②具有切斷食物的作用
C.圖3表示人體在平靜呼吸時(shí)的呼氣狀態(tài)
D.圖4所表示的生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈
【答案】A
【解析】解:A、在觀(guān)察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,圖1中甲所示的物像在右下方,要想看到乙所示的物像,應(yīng)將裝片往右下方移動(dòng),像才能向左上方移動(dòng)到達(dá)視野的中央.A符合題意;
B、圖2中的②是犬齒,具有撕裂食物的作用,B不符合題意;
C、圖3中膈肌收縮,膈的頂端下降,胸廓容積變大,表示人體的吸氣狀態(tài),C不符合題意;
D、食物鏈只表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,食物鏈通常寫(xiě)成“甲→乙→丙→…”的形式,由生產(chǎn)者一直指向最高級(jí)別的消費(fèi)者,所以圖中存在一條食物鏈:植物→蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo),D不符合題意.
所以答案是:A.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解練習(xí)使用顯微鏡(放在顯微鏡下觀(guān)察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線(xiàn)能透過(guò),才能觀(guān)察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本),還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組昆蟲(chóng),發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)的是
A. 蒼蠅、蜜蜂 B. 金龜子、蟋蟀 C. 螻蛄、螞蟻 D. 蝗蟲(chóng)、蟋蟀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)椤?/span>】?jī)?nèi)有少量 , 另外【】的表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦.
(2)關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)椤?/span>】把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái),其里面和外面還有很多韌帶起加固作用.
(3)脫臼是指【】從【】里滑脫出來(lái).
(4)在運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由____________和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施與其環(huán)境保護(hù)目的不相符的是
A.減少煤炭、石油的燃燒------減少大氣污染
B.使用無(wú)磷洗衣粉------減少水污染
C.使用可充電電池------減少重金屬污染
D.減少使用塑料袋------減少酸雨的形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季,在陽(yáng)光下,一棵柳樹(shù)所進(jìn)行的生理活動(dòng)有( 。
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明患急性闌尾炎住院,醫(yī)院檢查的化驗(yàn)單上偏高的項(xiàng)目是( 。
A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血紅蛋白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在蠶豆根和葉的細(xì)胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A. 線(xiàn)粒體;葉綠體和線(xiàn)粒體 B. 葉綠體;線(xiàn)粒體和葉綠體
C. 線(xiàn)粒體和葉綠體;線(xiàn)粒體 D. 葉綠體和線(xiàn)粒體;葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王曉明患闌尾炎,去醫(yī)院化驗(yàn)血液后發(fā)現(xiàn)( )
A. 白細(xì)胞減少 B. 紅細(xì)胞增多 C. 白細(xì)胞增多 D. 血小板增多
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