10．受精卵是植物體發(fā)育的起點．

分析 動植物體和人體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．植物受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．

解答 解：在生物體的有性生殖過程中，精子和卵細胞通常要融合在一起，才能發(fā)育成新個體．精子與卵細胞融合成為受精卵的過程，叫做受精作用．高等動植物與人類進行有性生殖時，精子與卵細胞結(jié)構(gòu)形成受精卵，受精卵不斷分裂、生長，進而分化形成多細胞生物個體．而高等動植物及人類的個體的所有細胞都是由最初的同一個受精卵分裂、生長、分化來的．這個受精卵中含有建造整個生命藍圖的遺傳信息．
故答案為：受精卵

點評 高等的動植物及人類發(fā)育起點是受精卵，有些生物如細菌是靠分裂進行生殖的，生命的起點不是受精卵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產(chǎn)物”的實驗：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖1），光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液．請回答：

（1）將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將原有的淀粉耗盡運走．
（2）此實驗中，能形成兩組對照實驗．
（3）滴加碘液后，葉片A、B處均不變藍，C處變藍，說明光合作用需要光和葉綠體；上述實驗同時也說明光合作用制造了淀粉．
（4）此興趣小組做完“驗證光合作用條件和產(chǎn)物”的實驗后，又設(shè)計了探究“植物生活方式”實驗裝置（見圖2）．
①將罩上塑料袋的植物置于暗處5-6小時后，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體通人澄清的石灰水，可觀察到澄清的石灰水變渾濁．原因是：植物進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳（氣體）．
②在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片的氣孔（填結(jié)構(gòu)名稱）散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的成熟區(qū)吸收后，由木質(zhì)部的導(dǎo)管自下往上運輸?shù)饺~片的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某種細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細胞核，只有[A]DNA集中的區(qū)域．
（2）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，不能進行光合作用．
（3）當字母C所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細菌能夠形成休眠體叫芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（4）細菌的生殖方式是孢子生殖．細菌分布很廣，與它能快速繁殖和形成芽孢兩大特性有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中，不屬于營養(yǎng)繁殖的是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．西瓜種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列做法中，有益于健康的飲食習慣是（　�。�
A．油炸薯條香辣可口，可經(jīng)常購買飲食
B．若想預(yù)防高血壓，應(yīng)該多吃清淡的飯菜
C．若不愛喝水，可以多喝功能性飲料代替
D．青少年應(yīng)大量實用含蛋白質(zhì)豐富的食物．若時間不夠，早餐就只喝杯牛奶和吃個雞蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．常用的人工呼吸方法是“口對口吹氣法”．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察圖中的動物，結(jié)合所學知識回答問題：
（1）水螅的身體呈輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成．
（2）蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，體表具有堅韌的外骨骼，具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（3）鯽魚是用鰓呼吸的，鰓的主要部分是鰓絲，其內(nèi)密布毛細血管．
（4）家鴿的身體呈流線型，可以減少飛行時空氣的阻力；具有輔助呼吸的作用．
（5）家兔體表毛；特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．你常喝果汁嗎？果汁主要來自細胞的（　�。�
A．細胞壁B．細胞質(zhì)C．液泡D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．體育課上，同學們在完成400米跑后，會出現(xiàn)（　�。�
A．呼吸頻率加快，呼吸深度變淺B．呼吸頻率變慢，呼吸深度增加
C．呼吸頻率加快，呼吸深度增加D．呼吸頻率變慢，呼吸深度變淺

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同步練習冊答案