【題目】圖是尿液形成示意圖。據(jù)圖回答下列小題。

1圖中結(jié)構(gòu)3、2、5分別是 。它們共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是 ,它是尿液形成的基本結(jié)構(gòu)

A. 腎小球、腎小囊、腎小管 腎小體

B. 腎小球、腎小囊、腎小管 腎單位

C. 腎小體、腎小囊、腎小管 腎單位

D. 腎小球、腎小囊、腎小體 腎單位

2上圖中1處流入的血液是 ,6處流出的血液是 .

A. 含廢物較多的靜脈血 含廢物較少的動(dòng)脈血

B. 含廢物較多的動(dòng)脈血 含廢物較少的靜脈血

C. 含廢物較少的靜脈血 含廢物較多的動(dòng)脈血

D. 含廢物較少的動(dòng)脈血 含廢物較多的靜脈血

【答案】

1B

2B

【解析】

腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通。因此,腎單位是由腎小體和腎小管組成,如圖:

腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟后經(jīng)過(guò)反復(fù)分支形成入球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤(pán)繞形成腎小球,腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動(dòng)脈,出球小動(dòng)脈又分支形成毛細(xì)血管,包繞在腎小管外面,這些毛細(xì)血管又匯集成腎靜脈。

1圖中結(jié)構(gòu)是3、2、5分別是腎小球、腎小囊、腎小管。每個(gè)腎臟大約有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成。腎單位包括腎小體和5腎小管.腎小體包括1腎小球和2腎小囊它們共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是腎單位。故選B。

2腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟后經(jīng)過(guò)反復(fù)分支形成入球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤(pán)繞形成腎小球,腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動(dòng)脈,出球小動(dòng)脈又分支形成毛細(xì)血管,包繞在腎小管外面,這些毛細(xì)血管又匯集成腎靜脈;從腎動(dòng)脈流入腎臟的血液,在沿這條路線(xiàn)流經(jīng)腎小球時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素和尿酸等廢物隨尿液排出,從腎靜脈流出的血液中,尿素、尿酸等廢物減少;血液流經(jīng)腎小管周?chē)拿?xì)血管時(shí),血液與組織細(xì)胞發(fā)生了物質(zhì)交換,組成腎小管的細(xì)胞利用血液運(yùn)來(lái)的氧氣和養(yǎng)料分解有機(jī)物,產(chǎn)生的二氧化碳又?jǐn)U散到血液,即血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞里的二氧化碳進(jìn)入血液,腎靜脈的血液里二氧化碳的含量高,氧氣減少,養(yǎng)料減少。因此,上圖中1入球小動(dòng)脈處流入的血液是含廢物較多的動(dòng)脈血,6腎靜脈處流出的血液是含廢物較少的靜脈血。故選B。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)以及正確識(shí)圖,血液循環(huán)的途徑及血液成分的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)新植物體的幼體是_____,它是由圖中的_____組成的(填標(biāo)號(hào))。

(2)將浸軟的玉米種子從中央縱向剖開(kāi),在剖面上滴一滴碘液,變藍(lán)的部位是_____(填名稱(chēng))。

(3)圖中標(biāo)號(hào)_____是子葉,只有一片。在綠色開(kāi)花植物中,像玉米種子這樣具有一片子葉的植物稱(chēng)為_____植物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列分析不正確的是( 。

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

時(shí)間

2分37秒

1分46秒

54秒

A. 小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多,用時(shí)就越多

B. 在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少

C. 小鼠用時(shí)越來(lái)越少,說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)

D. 小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮,就不會(huì)忘記

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某家族有無(wú)耳垂的遺傳圖譜(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì) 性狀。由圖8中信息可以判斷,無(wú)耳垂為___________性狀。請(qǐng)推測(cè)小剛祖父的基因組成為___________

(2)國(guó)家“二孩”政策放開(kāi)后,小剛的父母準(zhǔn)備生二胎,第二胎生出的小孩有耳垂的幾率是___________

(3)小剛的父親有耳垂,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是圖中的___________(填寫(xiě)字母)。

(4)在人的生命延續(xù)和發(fā)展過(guò)程中,___________是基因在親子代間傳遞的橋梁。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列概念圖__________。

圖中的“?”指的是細(xì)胞通過(guò)⑨_____的形式形成組織。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是( 。

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列生物與它們之間的關(guān)系用線(xiàn)連接起來(lái)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的一組目鏡和物鏡及其觀察到清晰物像時(shí)物鏡與載玻片間的距離圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷

(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,選取圖中④所示鏡頭對(duì)準(zhǔn)通光孔。________

(2)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí),為了觀察到更多的細(xì)胞,應(yīng)選取的鏡頭組合是①③,此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍。_________

(3)已觀察到物象,若想把④換成③,應(yīng)先使鏡筒上升,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用③。________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞的生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中a表示____________過(guò)程;b過(guò)程叫做細(xì)胞的___________,經(jīng)過(guò)b過(guò)程形成了________。圖D所示在結(jié)構(gòu)層次上叫做________.

(2)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加_________________,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài);染色所用的液體是________

(3)如果目鏡上標(biāo)有5×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是_____ 倍。

(4)要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[ ]______________;如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ④ ]遮光器和[ ]___________。若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_______________。

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