【題目】在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)俏⑿∩铩鷦λ濉唑延佐~→小魚→大魚，當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被排難解難分的有度物質(zhì)時(shí)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量是( )

A．微小水生植物最多 B．大魚最多 C．各種生物一樣多 D．活的時(shí)間比較長(zhǎng)的

【答案】B

【解析】

試題分析：生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程，因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者，在食物鏈“微小生物→劍水藻→蜻蜓幼魚→小魚→大魚”大魚體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物圈的敘述正確的是

A、陽(yáng)光、土壤、空氣是生物生存必須的條件

B、光線不易穿透深層海洋，使得生物在海洋深處絕跡

C、地球上適合生物生存的一薄層即生物圈

D、生物圈為海平面上下各1000米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某植物在恒溫30 ℃時(shí)氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)為探究“影響植物光合作用速率的因素”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，試分析回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中的Y點(diǎn)表示植物此時(shí)的光合作用速率與呼吸作用速率________；如果本實(shí)驗(yàn)中，植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)到25 ℃，則圖甲曲線中的Y點(diǎn)將向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)，X點(diǎn)將向________(選填“上”或“下”)移動(dòng)。

(2)曲線YZ段代表的含義是溫度為30 ℃時(shí)，_____________________________。

(3)利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時(shí)，可以通過(guò)改變____________________(假設(shè)燈光不會(huì)影響廣口瓶?jī)?nèi)的溫度，)，觀察有色液體的移動(dòng)情況，判斷________對(duì)光合作用速率的影響。如果實(shí)驗(yàn)中，每隔15分鐘改變一次燈與廣口瓶之間的距離，則隨著時(shí)間和距離的增加，黑藻產(chǎn)生氣泡的速率會(huì)越來(lái)越小，造成這種結(jié)果的原因是①________減弱，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少；②________逐漸減少，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是( )。

A. 就地保護(hù) B. 遷地保護(hù) C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 建立繁育基地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物課后，有幾位同學(xué)爭(zhēng)論不休，爭(zhēng)論的題目是“課桌是用木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)你來(lái)判斷，哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確？（ ）

A、是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木

B、是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的木材由細(xì)胞構(gòu)成

C、是非生物，因?yàn)檎n桌不會(huì)運(yùn)動(dòng)

D、是非生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對(duì)刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)?jiān)谙聢D序號(hào)后，填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱。

________

（2）將序號(hào)按發(fā)育順序排列：_________這種發(fā)育過(guò)程為________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白、黑白的組合數(shù)量如下表，圖為某人的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)染色體組成示意圖。請(qǐng)分析作答：

分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計(jì)

比例

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

(1)如圖是人體體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體組成，表示的性別為________，a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用________色圍棋子表示。

(2)在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，上表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該________(選填“保留”或“舍棄”)。

(3)模擬實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤的是（____）

A．選用透明塑料盒

B．記錄完后放回原紙盒并搖勻

C．取棋子時(shí)不看——盲摸

D．在一紙盒中放入數(shù)目相等的黑白棋子

(4)模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)行為的特征是：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體還形成 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬在生長(zhǎng)過(guò)程中必須蛻皮的原因是（ ）

A. 外骨骼不能生長(zhǎng) B. 表皮細(xì)胞老化死亡

C. 蝗蟲的形態(tài)發(fā)生改變 D. 外骨骼損壞，需形成新的外骨骼

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同步練習(xí)冊(cè)答案