小明為研究酵母菌的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在4個(gè)瓶子中分別加入等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),然后按圖示進(jìn)行操作,最后密封A、B、C的瓶口,幾天后觀察比較現(xiàn)象.試分析回答:

(1)小明的上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際設(shè)計(jì)了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
3
3
;變量為葡萄糖的一組對(duì)照裝置是
A
A
C
C

(2)若想盡快觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)最好將上述各裝置放在什么地方(或環(huán)境中)?
溫暖處
溫暖處

(3)正常情況下,會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置
A
A
D
D
(填裝置代碼)內(nèi)的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
氣體;裝置
A
A
中最有可能產(chǎn)生酒精.
分析:此題是關(guān)于酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)題,酵母菌能分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,分析作答.
解答:解:(1)、上述實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),A和B為一組,變量是水,A和C一組,變量是葡萄糖,A和D 為一組,變量是氧氣.酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)(腐生). 酵母菌在溫度適宜時(shí),葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量(蒸饅頭、面包的原理).糖是酵母菌的“食物”.AC兩支試管為一組,不同的是A有葡萄糖,C沒(méi)有葡萄糖,因此可選AC兩支試管為一組探究葡萄糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(2)、酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度,因此若想盡快觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)最好將上述各裝置放在溫暖的環(huán)境中.
(3)、正常情況下,會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置A和D內(nèi)的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖被酵母菌分解產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w;裝置A中最有可能產(chǎn)生酒精,因?yàn)锳中加入了葡萄糖、水和酵母菌,并密封,在無(wú)氧的條件下,酵母菌會(huì)把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精.
故答案為:(1)3;A;C
(2)溫暖處
(3)A;D;二氧化碳;A
點(diǎn)評(píng):掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象,同時(shí)注意探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明為研究“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,他設(shè)計(jì)了一組探究活動(dòng).請(qǐng)你將他的探究活動(dòng)報(bào)告填寫完整.
(1)提出問(wèn)題:土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):
鼠婦適于生活在潮濕(或干燥)的土壤里
鼠婦適于生活在潮濕(或干燥)的土壤里

(3)制定計(jì)劃:
?材料用具:a、1只鼠婦b、10只鼠婦c、濕土d、干土e、鐵盒f、玻璃板g、紙板h、陰暗i、明亮j、潮濕k、干燥).請(qǐng)選擇本實(shí)驗(yàn)用到的材料用具是
b、c、d、e、g
b、c、d、e、g
.(用字母填空)
?實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盒內(nèi)以橫軸中線為界,左右兩側(cè)分別放置
c和d
c和d
,這樣在鐵盒內(nèi)就形成了
j和k
j和k
兩種環(huán)境.(用字母填空)
?方法步驟:
①全班分成6-8個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
②將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,注意兩側(cè)的中央放的鼠婦數(shù)量要
相等
相等

③每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩側(cè)的鼠婦數(shù)目,要統(tǒng)計(jì)10次.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行,且在濕土一側(cè)數(shù)量多
鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行,且在濕土一側(cè)數(shù)量多

(4)實(shí)施計(jì)劃:在實(shí)驗(yàn)過(guò)程仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄.可將鼠婦在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來(lái).
①在探究過(guò)程要注意的關(guān)鍵是
控制單一變量(土壤濕度),設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
控制單一變量(土壤濕度),設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

②為了使探究的結(jié)果更趨于準(zhǔn)確,要計(jì)算出全班各組數(shù)據(jù)的平均值,分析其中的原因是
減小實(shí)驗(yàn)誤差
減小實(shí)驗(yàn)誤差

(5)得出結(jié)論:
土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活

(6)表達(dá)和交流.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

小明為研究酵母菌的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在4個(gè)瓶子中分別加入等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),然后按圖示進(jìn)行操作,最后密封A、B、C的瓶口,幾天后觀察比較現(xiàn)象。試分析回答:


(1)小明的上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際設(shè)計(jì)了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?         ;變量為葡萄糖的一組對(duì)照裝置是                 。
(2)若想盡快觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)最好將上述各裝置放在什么地方(或環(huán)境中)?                                                           。
(3)正常情況下,會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置            (填裝置代碼)內(nèi)的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了          氣體;裝置        中最有可能產(chǎn)生酒精。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015屆山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二上期單元測(cè)試生物卷(解析版) 題型:探究題

小明為研究酵母菌的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在4個(gè)瓶子中分別加入等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),然后按圖示進(jìn)行操作,最后密封A.B.C的瓶口,幾天后觀察比較現(xiàn)象。試分析回答:

(1)小明的上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際設(shè)計(jì)了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?          ;變量為葡萄糖的一組對(duì)照裝置是_____。

(2)若想盡快觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)最好將上述各裝置放在什么地方(或環(huán)境中)?                                                            。

(3)正常情況下,會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置              (填裝置代碼)內(nèi)的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了           氣體;裝置         中最有可能產(chǎn)生酒精。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省八年級(jí)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

小明為研究酵母菌的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在4個(gè)瓶子中分別加入等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),然后按圖示進(jìn)行操作,最后密封A、B、C的瓶口,幾天后觀察比較現(xiàn)象。試分析回答:

 

(1)小明的上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際設(shè)計(jì)了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?          ;變量為葡萄糖的一組對(duì)照裝置是                   。

(2)若想盡快觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)最好將上述各裝置放在什么地方(或環(huán)境中)?                                                            

(3)正常情況下,會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置              (填裝置代碼)內(nèi)的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了           氣體;裝置         中最有可能產(chǎn)生酒精。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案