【題目】“基因身份證”是記錄人體特定遺傳信息的芯片。所記錄的這些信息主要來(lái)自于人體細(xì)胞的

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁

【答案】B

【解析】

基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細(xì)胞核中。

細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體上包含一個(gè)DNA分子。一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，得出的信息不正確的是（　�。�

A. 圖中①是蛋白質(zhì)，②是DNA

B. 圖中②是主要的遺傳物質(zhì)，為雙螺旋結(jié)構(gòu)

C. 圖中①由DNA和蛋白質(zhì)組成

D. 圖中②上有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】清明節(jié)假日，很多同學(xué)都到郊外踏青春游。調(diào)節(jié)人體跑步動(dòng)作的系統(tǒng)是

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng) C. 神經(jīng)系統(tǒng) D. 內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根部吸收的氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)其中的篩管運(yùn)輸?shù)角o和葉的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖的動(dòng)物分類(lèi)系統(tǒng)圖解，回答下列問(wèn)題。

（1）上述動(dòng)物，_____與虎的親緣關(guān)系最近，_____與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。

（2）貓與豹所共有的分類(lèi)等級(jí)單位從大到小依次是_____。

（3）貓?jiān)?/span>_____這個(gè)分類(lèi)等級(jí)上與抹香鯨開(kāi)始出現(xiàn)不同。

（4）虎鯊屬于魚(yú)綱，體形呈流線型，用_____呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)和_____的協(xié)調(diào)作用游泳。

（5）抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物，它的生殖方式為_____，體溫_____（填“恒定”或“不恒定”）。

（6）虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中，且形態(tài)也很相似，但在分類(lèi)上相差較遠(yuǎn)，這是因?yàn)榉诸?lèi)時(shí)除了要比較動(dòng)物的形態(tài)，還要比較__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在枇杷園里，存在著以下一條正確表示食物鏈的是（　�。�
A.枇杷→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)
B.陽(yáng)光→枇杷→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)
C.枇杷←蚜蟲(chóng)←瓢蟲(chóng)
D.陽(yáng)光←枇杷←蚜蟲(chóng)←瓢蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人血型為因大量出血危及生命，必須輸血，此人血型為AB型，他應(yīng)輸（ ）

A. O型 B. AB型 C. A型 D. B型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是套的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答。

（1）1中③表示______，與花柱、柱頭組成桃花的______。圖2中⑥表示______，桃的果實(shí)中供食用的部分主要是______。

（2）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和______，圖1所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的由[_____] _____和[ 5 ] _____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于草履蟲(chóng)的敘述．正確的是（ ）

A．個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察

B．草履蟲(chóng)趨向有利剌激是反射活動(dòng)

C．觀察時(shí)放幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng)

D．氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成

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同步練習(xí)冊(cè)答案